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Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

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ob ein Reicher oder Armer geschickter zum Studi-
ren? 625. seltzame Rechts-Fragen/ 682. Fanta-
stische/ pag. 862.

Fressen und Sauffen/ darvon wird pro & contra
discurriret/ 408.

Fresser/ unterschiedliche Exempel seltzamer/ 950.

Freyheiten der Studenten/ 95. 97.

Friderichs/ Käysers/ Brieff an Andreas Canter einen
sehr gelehrten Knaben/ 188.

Fruchtbringender Gesellschafft Anfang/ 72.

Frauen/ gelehrte/ such Weiber.

Fürnehmen Leuten/ ob das Studiren wol anstehe? 724

Furst/ einer wil lieber das sein Printz gehenckt/ als
ein Theologus werden solle/ 493.

GAudiebe/ 27. 43. ihre Stücklein/ 30. seq. Hoch-
zeit und seltzame Possen/ 33. ihre Degen-Män-
ner/ 48.

Gedächtnüß ist ein herrlicher Schatz/ 666. Exempel
derer/ welche ein fürtrefflich Gedächtnüß gehabt/
670. s. 871. 875. kan bald Schaden leyden/ 674.
676. Exempel hiervon/ 675. derer/ so ein schwa-
ches Gedächtnüß gehabt/ 676. Schröcken und
Entsetzen ist ihr sehr schädlich/ ibid. derselben kan
geholffen werden/ 677. 877. Unterscheid zwischen
der Gedächtnüß und Reminiscens oder Wieder-
gedächtnüß und Erinnerung/ 679.

Gefängnüß wie ein Ohr formirt/ 201.

Gefangene sind böß/ empfangen doch viel Allmosen/
1041.

Geitziger/ Grab-Schrifft desselben/ 775.

Gelehrte/ ob sie den Tapffern und Kriegs-Leuten für-
zuziehen? 702. stellen sich offt einfältig/ 241.
Exempel derer/ so von sich selbst gelehrt worden/

653.

ob ein Reicher oder Armer geſchickter zum Studi-
ren? 625. ſeltzame Rechts-Fragen/ 682. Fanta-
ſtiſche/ pag. 862.

Freſſen und Sauffen/ darvon wird pro & contra
diſcurriret/ 408.

Freſſer/ unterſchiedliche Exempel ſeltzamer/ 950.

Freyheiten der Studenten/ 95. 97.

Friderichs/ Kaͤyſers/ Brieff an Andreas Canter einen
ſehr gelehrten Knaben/ 188.

Fruchtbringender Geſellſchafft Anfang/ 72.

Frauen/ gelehrte/ ſuch Weiber.

Fuͤrnehmen Leuten/ ob das Studiren wol anſtehe? 724

Furſt/ einer wil lieber das ſein Printz gehenckt/ als
ein Theologus werden ſolle/ 493.

GAudiebe/ 27. 43. ihre Stuͤcklein/ 30. ſeq. Hoch-
zeit und ſeltzame Poſſen/ 33. ihre Degen-Maͤn-
ner/ 48.

Gedaͤchtnuͤß iſt ein herꝛlicher Schatz/ 666. Exempel
derer/ welche ein fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß gehabt/
670. ſ. 871. 875. kan bald Schaden leyden/ 674.
676. Exempel hiervon/ 675. derer/ ſo ein ſchwa-
ches Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 676. Schroͤcken und
Entſetzen iſt ihr ſehr ſchaͤdlich/ ibid. derſelben kan
geholffen werden/ 677. 877. Unterſcheid zwiſchen
der Gedaͤchtnuͤß und Reminiſcens oder Wieder-
gedaͤchtnuͤß und Erinnerung/ 679.

Gefaͤngnuͤß wie ein Ohr formirt/ 201.

Gefangene ſind boͤß/ empfangen doch viel Allmoſen/
1041.

Geitziger/ Grab-Schrifft deſſelben/ 775.

Gelehrte/ ob ſie den Tapffern und Kriegs-Leuten fuͤr-
zuziehen? 702. ſtellen ſich offt einfaͤltig/ 241.
Exempel derer/ ſo von ſich ſelbſt gelehrt worden/

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[[1082]/1108] Regiſter aller ob ein Reicher oder Armer geſchickter zum Studi- ren? 625. ſeltzame Rechts-Fragen/ 682. Fanta- ſtiſche/ pag. 862. Freſſen und Sauffen/ darvon wird pro & contra diſcurriret/ 408. Freſſer/ unterſchiedliche Exempel ſeltzamer/ 950. Freyheiten der Studenten/ 95. 97. Friderichs/ Kaͤyſers/ Brieff an Andreas Canter einen ſehr gelehrten Knaben/ 188. Fruchtbringender Geſellſchafft Anfang/ 72. Frauen/ gelehrte/ ſuch Weiber. Fuͤrnehmen Leuten/ ob das Studiren wol anſtehe? 724 Furſt/ einer wil lieber das ſein Printz gehenckt/ als ein Theologus werden ſolle/ 493. G. GAudiebe/ 27. 43. ihre Stuͤcklein/ 30. ſeq. Hoch- zeit und ſeltzame Poſſen/ 33. ihre Degen-Maͤn- ner/ 48. Gedaͤchtnuͤß iſt ein herꝛlicher Schatz/ 666. Exempel derer/ welche ein fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 670. ſ. 871. 875. kan bald Schaden leyden/ 674. 676. Exempel hiervon/ 675. derer/ ſo ein ſchwa- ches Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 676. Schroͤcken und Entſetzen iſt ihr ſehr ſchaͤdlich/ ibid. derſelben kan geholffen werden/ 677. 877. Unterſcheid zwiſchen der Gedaͤchtnuͤß und Reminiſcens oder Wieder- gedaͤchtnuͤß und Erinnerung/ 679. Gefaͤngnuͤß wie ein Ohr formirt/ 201. Gefangene ſind boͤß/ empfangen doch viel Allmoſen/ 1041. Geitziger/ Grab-Schrifft deſſelben/ 775. Gelehrte/ ob ſie den Tapffern und Kriegs-Leuten fuͤr- zuziehen? 702. ſtellen ſich offt einfaͤltig/ 241. Exempel derer/ ſo von ſich ſelbſt gelehrt worden/ 653.

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Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. [1082]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/1108>, abgerufen am 25.04.2024.

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