Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Quantz, Johann Joachim: Versuch einer Anweisung die Flöte traversiere zu spielen. Berlin, 1752.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

der vornehmsten Sachen.

[Spaltenumbruch] spielet werden IX. 10. wie ihre Un-
vollkommenheiten zu verbessern sind IV.
16. 23. was darauf schwer zu spielen
ist XVIII. 14. ihre Ausübung schadet
der Gesundheit nicht. E. 21.

Flötenist s. Flötenspieler

Flötenmacher, Fehler der meisten
IV. 4. XVII. vii. 7.

Flötenspieler ein angehender seine
Naturgaben und Eigenschaften E. 4.
u. f. was er zu beobachten hat X. 1-22.
wie lange er täglich spielen müsse X.
23. Fehler der meisten E. 9. X. 10.

- - mechanische IV. 14. ihre Fehler
IV. 16.

- - ein concertirender was er bey
öffentlichen Musiken zu beobachten hat
XVI. 1. u. f. sein Platz daselbst XVII.
i. 13-15.

Forte und seine unterschiedenen Grade
beym Accompagnement werden be-
schrieben XVII. vii. 19-30. ihre Be-
zeichnung XVII. vii. 19. wie sie auf
dem Claviere ausgedrücket werden
XVII. vi. 17. Abwechselung derselben
mit dem Piano s. Ton.

Französische Musik s. Musik
und Oper.

Franzosen haben die Flöte traver-
siere verbessert I. 4. 7. ihre Fehler im
Singen IV. 17. ihre Art das Adagio
auszuführen XIV. 2. 3. 4. ihr Bogen-
strich beym Accompagnement wird
angepriesen XVII. ii. 26. haben zum
Theil den Geschmack in der Musik ver-
bessert XVIII. 53-55. ihr Geschmack in
der Musik wird beschrieben XVIII. 65-
67. 74. 75. und mit dem italiänischen
verglichen XVIII. 76. 89.

Frechheit, ihr Ausdruck in der Musik
XII. 24. 26.

Freunde derselben Werth XVI. 33.

[Spaltenumbruch]

Froberger ein berühmter deutscher
Claviercomponist XVIII. 83.

Fugen muß ein Anfänger in der Musik
fleißig spielen X. 14. Regeln von der-
selben Ausführung XVII. vii. 23.

Füßgen der Flöte, dessen Theilung
wird verworfen I. 14. kann nicht wohl
verlängert werden I. 16.

Furchtsamkeit ist einem Musikus
schädlich XVI. 13.

Furie ihr Vortrag XVII. vii. 58.

Gavotte ihr Vortrag XVII. vii. 58.

Gelassenheit ist bey dermusikalischen
Ausführung nöthig XVI. 14.

Gelehrsamkeit ihr Nutzen bey der
Musik E. 19.

Geltung der Noten V. 8.

Generalbaß dessen Wissenschaft ist
einem angehenden Musikus nöthig X. 18.

Generalpause s. Fermate

Geschmack in der Musik ist unter-
schiedlich XVII. 52. 53. wer ihn in den
vorigen Zeiten ausgebessert hat XVIII.
53. 55. hat nach und nach zugenom-
men XVIII. 54. vermischter ist der
beste. XVIII. 87-89. allgemeiner gu-
ter wie er entstehen könne XVIII. 88.

- - deutscher in den vorigen Zeiten
XVIII. 78-82. in den itzigen Zeiten
XVIII. 83-89. was er sey XVIII. 87.
merkwürdigster Zeitpunct seiner Ver-
besserung XVIII. 84. wird mit Unrecht
barbarisch genennet XVIII. 86. Hin-
dernisse desselben XVIII. 80. Anm. 85.

- - französischer wird beschrieben
XVIII. 65-67. Vorschläge zu dessen
Verbesserung XVIII. 74. 75. wird
mit dem italiänischen verglichen XVIII.
76. 89.

- - italiänischer was man so nennen

kann

der vornehmſten Sachen.

[Spaltenumbruch] ſpielet werden IX. 10. wie ihre Un-
vollkommenheiten zu verbeſſern ſind IV.
16. 23. was darauf ſchwer zu ſpielen
iſt XVIII. 14. ihre Ausuͤbung ſchadet
der Geſundheit nicht. E. 21.

Floͤteniſt ſ. Floͤtenſpieler

Floͤtenmacher, Fehler der meiſten
IV. 4. XVII. vii. 7.

Floͤtenſpieler ein angehendeꝛ ſeine
Naturgaben und Eigenſchaften E. 4.
u. f. was er zu beobachten hat X. 1-22.
wie lange er taͤglich ſpielen muͤſſe X.
23. Fehler der meiſten E. 9. X. 10.

‒ ‒ mechaniſche IV. 14. ihre Fehler
IV. 16.

‒ ‒ ein concertirender was er bey
oͤffentlichen Muſiken zu beobachten hat
XVI. 1. u. f. ſein Platz daſelbſt XVII.
i. 13-15.

Forte und ſeine unterſchiedenen Grade
beym Accompagnement werden be-
ſchrieben XVII. vii. 19-30. ihre Be-
zeichnung XVII. vii. 19. wie ſie auf
dem Claviere ausgedruͤcket werden
XVII. vi. 17. Abwechſelung derſelben
mit dem Piano ſ. Ton.

Franzoͤſiſche Muſik ſ. Muſik
und Oper.

Franzoſen haben die Floͤte traver-
ſiere verbeſſert I. 4. 7. ihre Fehler im
Singen IV. 17. ihre Art das Adagio
auszufuͤhren XIV. 2. 3. 4. ihr Bogen-
ſtrich beym Accompagnement wird
angeprieſen XVII. ii. 26. haben zum
Theil den Geſchmack in der Muſik ver-
beſſert XVIII. 53-55. ihr Geſchmack in
der Muſik wird beſchrieben XVIII. 65-
67. 74. 75. und mit dem italiaͤniſchen
verglichen XVIII. 76. 89.

Frechheit, ihr Ausdruck in der Muſik
XII. 24. 26.

Freunde derſelben Werth XVI. 33.

[Spaltenumbruch]

Froberger ein beruͤhmter deutſcher
Claviercomponiſt XVIII. 83.

Fugen muß ein Anfaͤnger in der Muſik
fleißig ſpielen X. 14. Regeln von der-
ſelben Ausfuͤhrung XVII. vii. 23.

Fuͤßgen der Floͤte, deſſen Theilung
wird verworfen I. 14. kann nicht wohl
verlaͤngert werden I. 16.

Furchtſamkeit iſt einem Muſikus
ſchaͤdlich XVI. 13.

Furie ihr Vortrag XVII. vii. 58.

Gavotte ihr Vortrag XVII. vii. 58.

Gelaſſenheit iſt bey dermuſikaliſchen
Ausfuͤhrung noͤthig XVI. 14.

Gelehrſamkeit ihr Nutzen bey der
Muſik E. 19.

Geltung der Noten V. 8.

Generalbaß deſſen Wiſſenſchaft iſt
einem angehenden Muſikus noͤthig X. 18.

Generalpauſe ſ. Fermate

Geſchmack in der Muſik iſt unter-
ſchiedlich XVII. 52. 53. wer ihn in den
vorigen Zeiten ausgebeſſert hat XVIII.
53. 55. hat nach und nach zugenom-
men XVIII. 54. vermiſchter iſt der
beſte. XVIII. 87-89. allgemeiner gu-
ter wie er entſtehen koͤnne XVIII. 88.

‒ ‒ deutſcher in den vorigen Zeiten
XVIII. 78-82. in den itzigen Zeiten
XVIII. 83-89. was er ſey XVIII. 87.
merkwuͤrdigſter Zeitpunct ſeiner Ver-
beſſerung XVIII. 84. wird mit Unrecht
barbariſch genennet XVIII. 86. Hin-
derniſſe deſſelben XVIII. 80. Anm. 85.

‒ ‒ franzoͤſiſcher wird beſchrieben
XVIII. 65-67. Vorſchlaͤge zu deſſen
Verbeſſerung XVIII. 74. 75. wird
mit dem italiaͤniſchen verglichen XVIII.
76. 89.

‒ ‒ italiaͤniſcher was man ſo nennen

kann

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <list>
              <item><pb facs="#f0359"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">der vornehm&#x017F;ten Sachen.</hi></fw><lb/><cb/>
&#x017F;pielet werden <ref><hi rendition="#aq">IX.</hi> 10.</ref> wie ihre Un-<lb/>
vollkommenheiten zu verbe&#x017F;&#x017F;ern &#x017F;ind <ref><hi rendition="#aq">IV.</hi><lb/>
16. 23.</ref> was darauf &#x017F;chwer zu &#x017F;pielen<lb/>
i&#x017F;t <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 14.</ref> ihre Ausu&#x0364;bung &#x017F;chadet<lb/>
der Ge&#x017F;undheit nicht. <hi rendition="#fr">E.</hi> 21.</item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flo&#x0364;teni&#x017F;t</hi> &#x017F;. <hi rendition="#fr">Flo&#x0364;ten&#x017F;pieler</hi></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flo&#x0364;tenmacher,</hi> Fehler der mei&#x017F;ten<lb/><ref><hi rendition="#aq">IV.</hi> 4.</ref> <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vii.</hi></hi> 7.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flo&#x0364;ten&#x017F;pieler</hi> ein <hi rendition="#fr">angehende&#xA75B;</hi> &#x017F;eine<lb/>
Naturgaben und Eigen&#x017F;chaften <hi rendition="#fr">E.</hi> 4.<lb/>
u. f. was er zu beobachten hat <ref><hi rendition="#aq">X.</hi> 1-22.</ref><lb/>
wie lange er ta&#x0364;glich &#x017F;pielen mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e <ref><hi rendition="#aq">X.</hi><lb/>
23.</ref> Fehler der mei&#x017F;ten <hi rendition="#fr">E.</hi> 9. <ref><hi rendition="#aq">X.</hi> 10.</ref></item><lb/>
              <item>&#x2012; &#x2012; <hi rendition="#fr">mechani&#x017F;che</hi> <ref><hi rendition="#aq">IV.</hi> 14.</ref> ihre Fehler<lb/><ref><hi rendition="#aq">IV.</hi> 16.</ref></item><lb/>
              <item>&#x2012; &#x2012; ein <hi rendition="#fr">concertirender</hi> was er bey<lb/>
o&#x0364;ffentlichen Mu&#x017F;iken zu beobachten hat<lb/><ref><hi rendition="#aq">XVI.</hi> 1.</ref> u. f. &#x017F;ein Platz da&#x017F;elb&#x017F;t <ref><hi rendition="#aq">XVII.<lb/><hi rendition="#k">i.</hi></hi> 13-15.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Forte</hi> und &#x017F;eine unter&#x017F;chiedenen Grade<lb/>
beym Accompagnement werden be-<lb/>
&#x017F;chrieben <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vii.</hi></hi> 19-30.</ref> ihre Be-<lb/>
zeichnung <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vii.</hi></hi> 19.</ref> wie &#x017F;ie auf<lb/>
dem Claviere ausgedru&#x0364;cket werden<lb/><ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vi.</hi></hi> 17.</ref> Abwech&#x017F;elung der&#x017F;elben<lb/>
mit dem Piano &#x017F;. Ton.</item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Franzo&#x0364;&#x017F;i&#x017F;che Mu&#x017F;ik</hi> &#x017F;. <hi rendition="#fr">Mu&#x017F;ik</hi><lb/>
und <hi rendition="#fr">Oper.</hi></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Franzo&#x017F;en</hi> haben die Flo&#x0364;te traver-<lb/>
&#x017F;iere verbe&#x017F;&#x017F;ert <ref><hi rendition="#aq">I.</hi> 4. 7.</ref> ihre Fehler im<lb/>
Singen <ref><hi rendition="#aq">IV.</hi> 17.</ref> ihre Art das Adagio<lb/>
auszufu&#x0364;hren <ref><hi rendition="#aq">XIV.</hi> 2. 3. 4.</ref> ihr Bogen-<lb/>
&#x017F;trich beym Accompagnement wird<lb/>
angeprie&#x017F;en <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">ii.</hi></hi> 26.</ref> haben zum<lb/>
Theil den Ge&#x017F;chmack in der Mu&#x017F;ik ver-<lb/>
be&#x017F;&#x017F;ert <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 53-55.</ref> ihr Ge&#x017F;chmack in<lb/>
der Mu&#x017F;ik wird be&#x017F;chrieben <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 65-<lb/>
67. 74. 75.</ref> und mit dem italia&#x0364;ni&#x017F;chen<lb/>
verglichen <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 76. 89.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Frechheit,</hi> ihr Ausdruck in der Mu&#x017F;ik<lb/><ref><hi rendition="#aq">XII.</hi> 24. 26.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Freunde</hi> der&#x017F;elben Werth <ref><hi rendition="#aq">XVI.</hi> 33.</ref></item>
            </list><lb/>
            <cb/>
            <list>
              <item><hi rendition="#fr">Froberger</hi> ein beru&#x0364;hmter deut&#x017F;cher<lb/>
Claviercomponi&#x017F;t <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 83.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fugen</hi> muß ein Anfa&#x0364;nger in der Mu&#x017F;ik<lb/>
fleißig &#x017F;pielen <ref><hi rendition="#aq">X.</hi> 14.</ref> Regeln von der-<lb/>
&#x017F;elben Ausfu&#x0364;hrung <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vii.</hi></hi> 23.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fu&#x0364;ßgen</hi> der Flo&#x0364;te, de&#x017F;&#x017F;en Theilung<lb/>
wird verworfen <ref><hi rendition="#aq">I.</hi> 14.</ref> kann nicht wohl<lb/>
verla&#x0364;ngert werden <ref><hi rendition="#aq">I.</hi> 16.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Furcht&#x017F;amkeit</hi> i&#x017F;t einem Mu&#x017F;ikus<lb/>
&#x017F;cha&#x0364;dlich <ref><hi rendition="#aq">XVI.</hi> 13.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Furie</hi> ihr Vortrag <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vii.</hi></hi> 58.</ref></item>
            </list>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head>G.</head><lb/>
            <list>
              <item><hi rendition="#fr">Gavotte</hi> ihr Vortrag <ref><hi rendition="#aq">XVII. <hi rendition="#k">vii.</hi></hi> 58.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Gela&#x017F;&#x017F;enheit</hi> i&#x017F;t bey dermu&#x017F;ikali&#x017F;chen<lb/>
Ausfu&#x0364;hrung no&#x0364;thig <ref><hi rendition="#aq">XVI.</hi> 14.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Gelehr&#x017F;amkeit</hi> ihr Nutzen bey der<lb/>
Mu&#x017F;ik <hi rendition="#fr">E.</hi> 19.</item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Geltung</hi> der Noten <ref><hi rendition="#aq">V.</hi> 8.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Generalbaß</hi> de&#x017F;&#x017F;en Wi&#x017F;&#x017F;en&#x017F;chaft i&#x017F;t<lb/>
einem angehenden Mu&#x017F;ikus no&#x0364;thig <ref><hi rendition="#aq">X.</hi> 18.</ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Generalpau&#x017F;e</hi> &#x017F;. <hi rendition="#fr">Fermate</hi></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Ge&#x017F;chmack</hi> in der Mu&#x017F;ik i&#x017F;t unter-<lb/>
&#x017F;chiedlich <ref><hi rendition="#aq">XVII.</hi> 52. 53.</ref> wer ihn in den<lb/>
vorigen Zeiten ausgebe&#x017F;&#x017F;ert hat <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi><lb/>
53. 55.</ref> hat nach und nach zugenom-<lb/>
men <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 54.</ref> vermi&#x017F;chter i&#x017F;t der<lb/>
be&#x017F;te. <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 87-89.</ref> allgemeiner gu-<lb/>
ter wie er ent&#x017F;tehen ko&#x0364;nne <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 88.</ref></item><lb/>
              <item>&#x2012; &#x2012; <hi rendition="#fr">deut&#x017F;cher</hi> in den vorigen Zeiten<lb/><ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 78-82.</ref> in den itzigen Zeiten<lb/><ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 83-89.</ref> was er &#x017F;ey <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 87.</ref><lb/>
merkwu&#x0364;rdig&#x017F;ter Zeitpunct &#x017F;einer Ver-<lb/>
be&#x017F;&#x017F;erung <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 84.</ref> wird mit Unrecht<lb/>
barbari&#x017F;ch genennet <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 86.</ref> Hin-<lb/>
derni&#x017F;&#x017F;e de&#x017F;&#x017F;elben <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 80. Anm. 85.</ref></item><lb/>
              <item>&#x2012; &#x2012; <hi rendition="#fr">franzo&#x0364;&#x017F;i&#x017F;cher</hi> wird be&#x017F;chrieben<lb/><ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 65-67.</ref> Vor&#x017F;chla&#x0364;ge zu de&#x017F;&#x017F;en<lb/>
Verbe&#x017F;&#x017F;erung <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi> 74. 75.</ref> wird<lb/>
mit dem italia&#x0364;ni&#x017F;chen verglichen <ref><hi rendition="#aq">XVIII.</hi><lb/>
76. 89.</ref></item><lb/>
              <item>&#x2012; &#x2012; <hi rendition="#fr">italia&#x0364;ni&#x017F;cher</hi> was man &#x017F;o nennen<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">kann</fw><lb/></item>
            </list>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[0359] der vornehmſten Sachen. ſpielet werden IX. 10. wie ihre Un- vollkommenheiten zu verbeſſern ſind IV. 16. 23. was darauf ſchwer zu ſpielen iſt XVIII. 14. ihre Ausuͤbung ſchadet der Geſundheit nicht. E. 21. Floͤteniſt ſ. Floͤtenſpieler Floͤtenmacher, Fehler der meiſten IV. 4. XVII. vii. 7. Floͤtenſpieler ein angehendeꝛ ſeine Naturgaben und Eigenſchaften E. 4. u. f. was er zu beobachten hat X. 1-22. wie lange er taͤglich ſpielen muͤſſe X. 23. Fehler der meiſten E. 9. X. 10. ‒ ‒ mechaniſche IV. 14. ihre Fehler IV. 16. ‒ ‒ ein concertirender was er bey oͤffentlichen Muſiken zu beobachten hat XVI. 1. u. f. ſein Platz daſelbſt XVII. i. 13-15. Forte und ſeine unterſchiedenen Grade beym Accompagnement werden be- ſchrieben XVII. vii. 19-30. ihre Be- zeichnung XVII. vii. 19. wie ſie auf dem Claviere ausgedruͤcket werden XVII. vi. 17. Abwechſelung derſelben mit dem Piano ſ. Ton. Franzoͤſiſche Muſik ſ. Muſik und Oper. Franzoſen haben die Floͤte traver- ſiere verbeſſert I. 4. 7. ihre Fehler im Singen IV. 17. ihre Art das Adagio auszufuͤhren XIV. 2. 3. 4. ihr Bogen- ſtrich beym Accompagnement wird angeprieſen XVII. ii. 26. haben zum Theil den Geſchmack in der Muſik ver- beſſert XVIII. 53-55. ihr Geſchmack in der Muſik wird beſchrieben XVIII. 65- 67. 74. 75. und mit dem italiaͤniſchen verglichen XVIII. 76. 89. Frechheit, ihr Ausdruck in der Muſik XII. 24. 26. Freunde derſelben Werth XVI. 33. Froberger ein beruͤhmter deutſcher Claviercomponiſt XVIII. 83. Fugen muß ein Anfaͤnger in der Muſik fleißig ſpielen X. 14. Regeln von der- ſelben Ausfuͤhrung XVII. vii. 23. Fuͤßgen der Floͤte, deſſen Theilung wird verworfen I. 14. kann nicht wohl verlaͤngert werden I. 16. Furchtſamkeit iſt einem Muſikus ſchaͤdlich XVI. 13. Furie ihr Vortrag XVII. vii. 58. G. Gavotte ihr Vortrag XVII. vii. 58. Gelaſſenheit iſt bey dermuſikaliſchen Ausfuͤhrung noͤthig XVI. 14. Gelehrſamkeit ihr Nutzen bey der Muſik E. 19. Geltung der Noten V. 8. Generalbaß deſſen Wiſſenſchaft iſt einem angehenden Muſikus noͤthig X. 18. Generalpauſe ſ. Fermate Geſchmack in der Muſik iſt unter- ſchiedlich XVII. 52. 53. wer ihn in den vorigen Zeiten ausgebeſſert hat XVIII. 53. 55. hat nach und nach zugenom- men XVIII. 54. vermiſchter iſt der beſte. XVIII. 87-89. allgemeiner gu- ter wie er entſtehen koͤnne XVIII. 88. ‒ ‒ deutſcher in den vorigen Zeiten XVIII. 78-82. in den itzigen Zeiten XVIII. 83-89. was er ſey XVIII. 87. merkwuͤrdigſter Zeitpunct ſeiner Ver- beſſerung XVIII. 84. wird mit Unrecht barbariſch genennet XVIII. 86. Hin- derniſſe deſſelben XVIII. 80. Anm. 85. ‒ ‒ franzoͤſiſcher wird beſchrieben XVIII. 65-67. Vorſchlaͤge zu deſſen Verbeſſerung XVIII. 74. 75. wird mit dem italiaͤniſchen verglichen XVIII. 76. 89. ‒ ‒ italiaͤniſcher was man ſo nennen kann

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/quantz_versuch_1752
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/quantz_versuch_1752/359
Zitationshilfe:	Quantz, Johann Joachim: Versuch einer Anweisung die Flöte traversiere zu spielen. Berlin, 1752, S. . In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/quantz_versuch_1752/359>, abgerufen am 25.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.