Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Erster Theil der Erquickstunden.

So aber B anfieng vnd nur eins zehlte/ zehlt A darauff auch eins/ so
giengs ferner wie zuvor.

So er 3. 4. 5. oder 6 zehlte/ köndte A drauff zehlen 6. 5. 4. vnd 3.

So aber B 2 schlüge/ were zu muthmassen er das spiel verstünde/ das
kan bald erfahren werden/ wann A darauff 1 zehlet vnd B hernach 6. So
er nun auch die Zahlen 16 vnd 23 in acht nimbt/ kan A nicht gewinnen.

Darauß folget/ wann 2 diß Zehlens erfahren zusamm kommen/ daß all-
zeit der Jenige gewinne/ so zum ersten zehlt. Hingegen hab ich erfahren/
wann Zween scharffe Dammenspieler zusamm kommen/ vnnd keiner nichts
ubersihet/ der Jenige verspielen müsse so den ersten Zug gethan.

Die XLVI. Auff gab
Wie 30 Personen (darunter 15 sterben sollen) geordnet werden
möchten/ daß die 15 vnschuldigen erhalten wurden.

Diese Frag ist von mancherley Authorn erörtert worden/ vnd zu fin-
den bey Christoff Rudolff/ Schultzen/ vnserm Authore vnd andern mehr/
ich will die älteste erörterung/ welche mir M. Daniel Schwenter Professor
zu Altdorff zukommen lassen/ vor die Hand nemen.

Ein vornemer Jüdischer Rabbi im Teutschland genant Elias Levita
der Teutsche/ referirt zu end seines Büchleins welchs er Sepher harcabha
nennet/ folgende Histori oder Fabel.

Eine subtile Erfindung deß Weisen Rabbi Abraham Abben
Esra, so vor 500 Jahrn gelebt.

Man findet in dem Buch der Thaten deß Weisen Abraham Abben
Esra: Daß er auff eine Zeit mit 15 seiner Schuler/ vnnd 15 leichtfertigen
Gesellen über Meer gefahren/ also daß in allem derer 30 waren: Es gescha-
he aber eines Tags/ daß sich ein grosser Sturmwind vnd Fortun erhube/
also daß man besorgte das Schiff möchte scheittern vnnd zu Grund gehen.
Deßwegen der Patron deß Schiffs/ den halben Theil von 30 ins Meer zu
werffen befahl/ damit das Schiff vmb etwas leichters würde: Da sahe der
Weise Abben Esta/ daß es anders nicht seyn möchte: Antwortet deßwegen/
jhr befehlt weißlich vnnd wol: Dann viel besser/ es sterbe der halbe theil/
als der gantze Hauffen: Wir wollen aber also darumb losen/ die 30 Mann

sollen

Erſter Theil der Erquickſtunden.

So aber B anfieng vnd nur eins zehlte/ zehlt A darauff auch eins/ ſo
giengs ferner wie zuvor.

So er 3. 4. 5. oder 6 zehlte/ koͤndte A drauff zehlen 6. 5. 4. vnd 3.

So aber B 2 ſchluͤge/ were zu muthmaſſen er das ſpiel verſtuͤnde/ das
kan bald erfahren werden/ wann A darauff 1 zehlet vnd B hernach 6. So
er nun auch die Zahlen 16 vnd 23 in acht nimbt/ kan A nicht gewinnen.

Darauß folget/ wann 2 diß Zehlens erfahren zuſam̃ kommen/ daß all-
zeit der Jenige gewinne/ ſo zum erſten zehlt. Hingegen hab ich erfahren/
wann Zween ſcharffe Dammenſpieler zuſam̃ kommen/ vnnd keiner nichts
ůberſihet/ der Jenige verſpielen muͤſſe ſo den erſten Zug gethan.

Die XLVI. Auff gab
Wie 30 Perſonen (darunter 15 ſterben ſollen) geordnet werden
moͤchten/ daß die 15 vnſchuldigen erhalten wůrden.

Dieſe Frag iſt von mancherley Authorn eroͤrtert worden/ vnd zu fin-
den bey Chriſtoff Rudolff/ Schultzen/ vnſerm Authore vnd andern mehr/
ich will die aͤlteſte eroͤrterung/ welche mir M. Daniel Schwenter Profeſſor
zu Altdorff zukommen laſſen/ vor die Hand nemen.

Ein vornemer Jüdiſcher Rabbi im Teutſchland genant Elias Levita
der Teutſche/ referirt zu end ſeines Buͤchleins welchs er Sepher harcabha
nennet/ folgende Hiſtori oder Fabel.

Eine ſubtile Erfindung deß Weiſen Rabbi Abraham Abben
Eſra, ſo vor 500 Jahrn gelebt.

Man findet in dem Buch der Thaten deß Weiſen Abraham Abben
Eſra: Daß er auff eine Zeit mit 15 ſeiner Schuler/ vnnd 15 leichtfertigen
Geſellen uͤber Meer gefahren/ alſo daß in allem derer 30 waren: Es geſcha-
he aber eines Tags/ daß ſich ein groſſer Sturmwind vnd Fortun erhube/
alſo daß man beſorgte das Schiff moͤchte ſcheittern vnnd zu Grund gehen.
Deßwegen der Patron deß Schiffs/ den halben Theil von 30 ins Meer zu
werffen befahl/ damit das Schiff vmb etwas leichters wuͤrde: Da ſahe der
Weiſe Abben Eſta/ daß es anders nicht ſeyn moͤchte: Antwortet deßwegen/
jhr befehlt weißlich vnnd wol: Dann viel beſſer/ es ſterbe der halbe theil/
als der gantze Hauffen: Wir wollen aber alſo darumb loſen/ die 30 Mann

ſollen

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <pb facs="#f0093" n="79"/>
        <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">Er&#x017F;ter Theil der Erquick&#x017F;tunden.</hi> </fw><lb/>
        <p>So aber B anfieng vnd nur eins zehlte/ zehlt A darauff auch eins/ &#x017F;o<lb/>
giengs ferner wie zuvor.</p><lb/>
        <p>So er 3. 4. 5. oder 6 zehlte/ ko&#x0364;ndte A drauff zehlen 6. 5. 4. vnd 3.</p><lb/>
        <p>So aber B 2 &#x017F;chlu&#x0364;ge/ were zu muthma&#x017F;&#x017F;en er das &#x017F;piel ver&#x017F;tu&#x0364;nde/ das<lb/>
kan bald erfahren werden/ wann A darauff 1 zehlet vnd B hernach 6. So<lb/>
er nun auch die Zahlen 16 vnd 23 in acht nimbt/ kan A nicht gewinnen.</p><lb/>
        <p>Darauß folget/ wann 2 diß Zehlens erfahren zu&#x017F;am&#x0303; kommen/ daß all-<lb/>
zeit der Jenige gewinne/ &#x017F;o zum er&#x017F;ten zehlt. Hingegen hab ich erfahren/<lb/>
wann Zween &#x017F;charffe Dammen&#x017F;pieler zu&#x017F;am&#x0303; kommen/ vnnd keiner nichts<lb/>
&#x016F;ber&#x017F;ihet/ der Jenige ver&#x017F;pielen mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e &#x017F;o den er&#x017F;ten Zug gethan.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XLVI.</hi></hi> Auff gab</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Wie 30 Per&#x017F;onen (darunter 15 &#x017F;terben &#x017F;ollen) geordnet werden<lb/>
mo&#x0364;chten/ daß die 15 vn&#x017F;chuldigen erhalten w&#x016F;rden.</hi> </head><lb/>
        <p>Die&#x017F;e Frag i&#x017F;t von mancherley <hi rendition="#aq">Authorn</hi> ero&#x0364;rtert worden/ vnd zu fin-<lb/>
den bey Chri&#x017F;toff Rudolff/ Schultzen/ vn&#x017F;erm <hi rendition="#aq">Authore</hi> vnd andern mehr/<lb/>
ich will die a&#x0364;lte&#x017F;te ero&#x0364;rterung/ welche mir <hi rendition="#aq">M. Daniel</hi> Schwenter <hi rendition="#aq">Profe&#x017F;&#x017F;or</hi><lb/>
zu Altdorff zukommen la&#x017F;&#x017F;en/ vor die Hand nemen.</p><lb/>
        <p>Ein vornemer Jüdi&#x017F;cher Rabbi im Teut&#x017F;chland genant <hi rendition="#aq">Elias Levita</hi><lb/>
der Teut&#x017F;che/ referirt zu end &#x017F;eines Bu&#x0364;chleins welchs er <hi rendition="#aq">Sepher harcabha</hi><lb/>
nennet/ folgende Hi&#x017F;tori oder Fabel.</p><lb/>
        <p> <hi rendition="#c"> <hi rendition="#fr">Eine &#x017F;ubtile Erfindung deß Wei&#x017F;en Rabbi</hi> <hi rendition="#aq">Abraham Abben<lb/>
E&#x017F;ra,</hi> <hi rendition="#fr">&#x017F;o vor 500 Jahrn gelebt.</hi> </hi> </p><lb/>
        <p>Man findet in dem Buch der Thaten deß Wei&#x017F;en <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">A</hi>braham Abben<lb/>
E&#x017F;ra:</hi> Daß er auff eine Zeit mit 15 &#x017F;einer Schuler/ vnnd 15 leichtfertigen<lb/>
Ge&#x017F;ellen u&#x0364;ber Meer gefahren/ al&#x017F;o daß in allem derer 30 waren: Es ge&#x017F;cha-<lb/>
he aber eines Tags/ daß &#x017F;ich ein gro&#x017F;&#x017F;er Sturmwind vnd <hi rendition="#aq">Fortun</hi> erhube/<lb/>
al&#x017F;o daß man be&#x017F;orgte das Schiff mo&#x0364;chte &#x017F;cheittern vnnd zu Grund gehen.<lb/>
Deßwegen der Patron deß Schiffs/ den halben Theil von 30 ins Meer zu<lb/>
werffen befahl/ damit das Schiff vmb etwas leichters wu&#x0364;rde: Da &#x017F;ahe der<lb/>
Wei&#x017F;e Abben E&#x017F;ta/ daß es anders nicht &#x017F;eyn mo&#x0364;chte: Antwortet deßwegen/<lb/>
jhr befehlt weißlich vnnd wol: Dann viel be&#x017F;&#x017F;er/ es &#x017F;terbe der halbe theil/<lb/>
als der gantze Hauffen: Wir wollen aber al&#x017F;o darumb lo&#x017F;en/ die 30 Mann<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">&#x017F;ollen</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[79/0093] Erſter Theil der Erquickſtunden. So aber B anfieng vnd nur eins zehlte/ zehlt A darauff auch eins/ ſo giengs ferner wie zuvor. So er 3. 4. 5. oder 6 zehlte/ koͤndte A drauff zehlen 6. 5. 4. vnd 3. So aber B 2 ſchluͤge/ were zu muthmaſſen er das ſpiel verſtuͤnde/ das kan bald erfahren werden/ wann A darauff 1 zehlet vnd B hernach 6. So er nun auch die Zahlen 16 vnd 23 in acht nimbt/ kan A nicht gewinnen. Darauß folget/ wann 2 diß Zehlens erfahren zuſam̃ kommen/ daß all- zeit der Jenige gewinne/ ſo zum erſten zehlt. Hingegen hab ich erfahren/ wann Zween ſcharffe Dammenſpieler zuſam̃ kommen/ vnnd keiner nichts ůberſihet/ der Jenige verſpielen muͤſſe ſo den erſten Zug gethan. Die XLVI. Auff gab Wie 30 Perſonen (darunter 15 ſterben ſollen) geordnet werden moͤchten/ daß die 15 vnſchuldigen erhalten wůrden. Dieſe Frag iſt von mancherley Authorn eroͤrtert worden/ vnd zu fin- den bey Chriſtoff Rudolff/ Schultzen/ vnſerm Authore vnd andern mehr/ ich will die aͤlteſte eroͤrterung/ welche mir M. Daniel Schwenter Profeſſor zu Altdorff zukommen laſſen/ vor die Hand nemen. Ein vornemer Jüdiſcher Rabbi im Teutſchland genant Elias Levita der Teutſche/ referirt zu end ſeines Buͤchleins welchs er Sepher harcabha nennet/ folgende Hiſtori oder Fabel. Eine ſubtile Erfindung deß Weiſen Rabbi Abraham Abben Eſra, ſo vor 500 Jahrn gelebt. Man findet in dem Buch der Thaten deß Weiſen Abraham Abben Eſra: Daß er auff eine Zeit mit 15 ſeiner Schuler/ vnnd 15 leichtfertigen Geſellen uͤber Meer gefahren/ alſo daß in allem derer 30 waren: Es geſcha- he aber eines Tags/ daß ſich ein groſſer Sturmwind vnd Fortun erhube/ alſo daß man beſorgte das Schiff moͤchte ſcheittern vnnd zu Grund gehen. Deßwegen der Patron deß Schiffs/ den halben Theil von 30 ins Meer zu werffen befahl/ damit das Schiff vmb etwas leichters wuͤrde: Da ſahe der Weiſe Abben Eſta/ daß es anders nicht ſeyn moͤchte: Antwortet deßwegen/ jhr befehlt weißlich vnnd wol: Dann viel beſſer/ es ſterbe der halbe theil/ als der gantze Hauffen: Wir wollen aber alſo darumb loſen/ die 30 Mann ſollen

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/93
Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 79. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/93>, abgerufen am 18.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.