Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Spener, Philipp Jakob: Theologische Bedencken. Bd. 4. 3. Aufl. Halle (Saale), 1715.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

ARTIC. II. SECTIO XLII.

terrichtet: Massen eine fernere opposition weder ihm noch der jugend nutzen
schaffen würde.

Die comödien in den schulen 1. achte ich auch vor schädlich/ und un-
möglich ohne inconvenientien sie anzustellen. 2. Daher hat Timothe-
us sich nicht dazu brauchen zu lassen/ mit billiger vorschützung seines ge-
wissens/ und kan man mit recht auch nicht auf ihn dringen/ weil man ja allezeit
auch der scrupulosae conscientiae zu schonen hat/ und solches bey allen christ-
lichen hertzen ausgemacht ist. 3. Würde aber die sache einem andern aufge-
tragen/ mag Timotheus ihm seine meinung sagen/ und die sache seinem
gewissen ferner überlassen. Denn wie ich allemal unrecht thue/ wo ich selbs
thue/ was ich sündlich erkenne/ oder mit einem andern darinnen mitmache/
also sündige ich nicht allezeit/ wo ich mich eines andern bösen nicht mit aller
macht widersetze: sondern ich kan unverletztes gewissens manches endlich
geschehen lassen/ ohne eusserste widersetzung/ was ich mit meiner wider-
setzung nicht zu hindern vermag/ und mich nur in andern ferner hindern
würde.

Der HErr HErr gebe weißheit in allen dingen zu thun/ was seines
willens ist/ und verhüte alles ärgernüß oder den gewissen anthuenden gewalt
durch kräfftige lenckung der hertzen. Amen.

SECTIO XLII.
Nützliche reglen der schulen/ betreffend die ca-
stigationes. Inculcirung der haupt-sprüche und
sonntags-feyer.

WAs derselbige bey seiner schularbeit zu beforderung der wah-
ren gottseligkeit zu treiben meldet/ gefället mir alles sehr wol/
sonderlich aber/ daß bey allen castigationibus das gewissen kräff-
tig gerühret und überzeuget/ damit aber erst der vornehmste nachdruck sol-
chen züchtigungen zur besserung gegeben wird/ da sonsten die widerwertig-
keit und boßheit eines zu rechtschaffener erkäntnüß seiner sünde noch nicht
gebrachten/ sondern/ wo es sich schon eusserlich nicht starck widersetzen darff/
aufs wenigst in sich selbs widerstrebenden gemüths die frucht der straffe
meistentheils zu nicht machet/ in dem sie die liebe zu der begangenen sünde an-
noch lässet/ und aufs höchste nicht mehr als eine blosse furcht vor gleicher
straffe aufs künfftige übrig bleibet. So vergnüget mich auch die einschärf-
fung der haupt-sprüche von den glaubens-articuln sehr/ in dem dadurch ge-
schiehet/ daß die jugend/ so acht darauf giebet/ und sonderlich die anwei-

sung

s s 3

ARTIC. II. SECTIO XLII.

terrichtet: Maſſen eine fernere oppoſition weder ihm noch der jugend nutzen
ſchaffen wuͤrde.

Die comoͤdien in den ſchulen 1. achte ich auch vor ſchaͤdlich/ und un-
moͤglich ohne inconvenientien ſie anzuſtellen. 2. Daher hat Timothe-
us ſich nicht dazu brauchen zu laſſen/ mit billiger vorſchuͤtzung ſeines ge-
wiſſens/ und kan man mit recht auch nicht auf ihn dringen/ weil man ja allezeit
auch der ſcrupuloſæ conſcientiæ zu ſchonen hat/ und ſolches bey allen chriſt-
lichen hertzen ausgemacht iſt. 3. Wuͤrde aber die ſache einem andern aufge-
tragen/ mag Timotheus ihm ſeine meinung ſagen/ und die ſache ſeinem
gewiſſen ferner uͤberlaſſen. Denn wie ich allemal unrecht thue/ wo ich ſelbs
thue/ was ich ſuͤndlich erkenne/ oder mit einem andern darinnen mitmache/
alſo ſuͤndige ich nicht allezeit/ wo ich mich eines andern boͤſen nicht mit aller
macht widerſetze: ſondern ich kan unverletztes gewiſſens manches endlich
geſchehen laſſen/ ohne euſſerſte widerſetzung/ was ich mit meiner wider-
ſetzung nicht zu hindern vermag/ und mich nur in andern ferner hindern
wuͤrde.

Der HErr HErr gebe weißheit in allen dingen zu thun/ was ſeines
willens iſt/ und verhuͤte alles aͤrgernuͤß oder den gewiſſen anthuenden gewalt
durch kraͤfftige lenckung der hertzen. Amen.

SECTIO XLII.
Nuͤtzliche reglen der ſchulen/ betreffend die ca-
ſtigationes. Inculcirung der haupt-ſpruͤche und
ſonntags-feyer.

WAs derſelbige bey ſeiner ſchularbeit zu beforderung der wah-
ren gottſeligkeit zu treiben meldet/ gefaͤllet mir alles ſehr wol/
ſonderlich aber/ daß bey allen caſtigationibus das gewiſſen kraͤff-
tig geruͤhret und uͤberzeuget/ damit aber erſt der vornehmſte nachdruck ſol-
chen zuͤchtigungen zur beſſerung gegeben wird/ da ſonſten die widerwertig-
keit und boßheit eines zu rechtſchaffener erkaͤntnuͤß ſeiner ſuͤnde noch nicht
gebrachten/ ſondern/ wo es ſich ſchon euſſerlich nicht ſtarck widerſetzen darff/
aufs wenigſt in ſich ſelbs widerſtrebenden gemuͤths die frucht der ſtraffe
meiſtentheils zu nicht machet/ in dem ſie die liebe zu der begangenen ſuͤnde an-
noch laͤſſet/ und aufs hoͤchſte nicht mehr als eine bloſſe furcht vor gleicher
ſtraffe aufs kuͤnfftige uͤbrig bleibet. So vergnuͤget mich auch die einſchaͤrf-
fung der haupt-ſpruͤche von den glaubens-articuln ſehr/ in dem dadurch ge-
ſchiehet/ daß die jugend/ ſo acht darauf giebet/ und ſonderlich die anwei-

ſung

s s 3

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <list>
              <item><pb facs="#f0337" n="325"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b"><hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">ARTIC</hi>. II. <hi rendition="#g">SECTIO</hi> XLII.</hi></hi></fw><lb/>
terrichtet: Ma&#x017F;&#x017F;en eine fernere <hi rendition="#aq">oppo&#x017F;ition</hi> weder ihm noch der jugend nutzen<lb/>
&#x017F;chaffen wu&#x0364;rde.</item>
            </list><lb/>
            <p>Die como&#x0364;dien in den &#x017F;chulen 1. achte ich auch vor &#x017F;cha&#x0364;dlich/ und un-<lb/>
mo&#x0364;glich ohne <hi rendition="#aq">inconvenientien</hi> &#x017F;ie anzu&#x017F;tellen. 2. Daher hat <hi rendition="#aq">Timothe-<lb/>
us</hi> &#x017F;ich nicht dazu brauchen zu la&#x017F;&#x017F;en/ mit billiger vor&#x017F;chu&#x0364;tzung &#x017F;eines ge-<lb/>
wi&#x017F;&#x017F;ens/ und kan man mit recht auch nicht auf ihn dringen/ weil man ja allezeit<lb/>
auch der <hi rendition="#aq">&#x017F;crupulo&#x017F;æ con&#x017F;cientiæ</hi> zu &#x017F;chonen hat/ und &#x017F;olches bey allen chri&#x017F;t-<lb/>
lichen hertzen ausgemacht i&#x017F;t. 3. Wu&#x0364;rde aber die &#x017F;ache einem andern aufge-<lb/>
tragen/ mag <hi rendition="#aq">Timotheus</hi> ihm &#x017F;eine meinung &#x017F;agen/ und die &#x017F;ache &#x017F;einem<lb/>
gewi&#x017F;&#x017F;en ferner u&#x0364;berla&#x017F;&#x017F;en. Denn wie ich allemal unrecht thue/ wo ich &#x017F;elbs<lb/>
thue/ was ich &#x017F;u&#x0364;ndlich erkenne/ oder mit einem andern darinnen mitmache/<lb/>
al&#x017F;o &#x017F;u&#x0364;ndige ich nicht allezeit/ wo ich mich eines andern bo&#x0364;&#x017F;en nicht mit aller<lb/>
macht wider&#x017F;etze: &#x017F;ondern ich kan unverletztes gewi&#x017F;&#x017F;ens manches endlich<lb/>
ge&#x017F;chehen la&#x017F;&#x017F;en/ ohne eu&#x017F;&#x017F;er&#x017F;te wider&#x017F;etzung/ was ich mit meiner wider-<lb/>
&#x017F;etzung nicht zu hindern vermag/ und mich nur in andern ferner hindern<lb/>
wu&#x0364;rde.</p><lb/>
            <p>Der HErr HErr gebe weißheit in allen dingen zu thun/ was &#x017F;eines<lb/>
willens i&#x017F;t/ und verhu&#x0364;te alles a&#x0364;rgernu&#x0364;ß oder den gewi&#x017F;&#x017F;en anthuenden gewalt<lb/>
durch kra&#x0364;fftige lenckung der hertzen. Amen.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b"><hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">SECTIO</hi> XLII.</hi><lb/>
Nu&#x0364;tzliche reglen der &#x017F;chulen/ betreffend die <hi rendition="#aq">ca-<lb/>
&#x017F;tigationes. Inculcir</hi>ung der haupt-&#x017F;pru&#x0364;che und<lb/>
&#x017F;onntags-feyer.</hi> </head><lb/>
            <p><hi rendition="#in">W</hi>As der&#x017F;elbige bey &#x017F;einer &#x017F;chularbeit zu beforderung der wah-<lb/>
ren gott&#x017F;eligkeit zu treiben meldet/ gefa&#x0364;llet mir alles &#x017F;ehr wol/<lb/>
&#x017F;onderlich aber/ daß bey allen <hi rendition="#aq">ca&#x017F;tigationibus</hi> das gewi&#x017F;&#x017F;en kra&#x0364;ff-<lb/>
tig geru&#x0364;hret und u&#x0364;berzeuget/ damit aber er&#x017F;t der vornehm&#x017F;te nachdruck &#x017F;ol-<lb/>
chen zu&#x0364;chtigungen zur be&#x017F;&#x017F;erung gegeben wird/ da &#x017F;on&#x017F;ten die widerwertig-<lb/>
keit und boßheit eines zu recht&#x017F;chaffener erka&#x0364;ntnu&#x0364;ß &#x017F;einer &#x017F;u&#x0364;nde noch nicht<lb/>
gebrachten/ &#x017F;ondern/ wo es &#x017F;ich &#x017F;chon eu&#x017F;&#x017F;erlich nicht &#x017F;tarck wider&#x017F;etzen darff/<lb/>
aufs wenig&#x017F;t in &#x017F;ich &#x017F;elbs wider&#x017F;trebenden gemu&#x0364;ths die frucht der &#x017F;traffe<lb/>
mei&#x017F;tentheils zu nicht machet/ in dem &#x017F;ie die liebe zu der begangenen &#x017F;u&#x0364;nde an-<lb/>
noch la&#x0364;&#x017F;&#x017F;et/ und aufs ho&#x0364;ch&#x017F;te nicht mehr als eine blo&#x017F;&#x017F;e furcht vor gleicher<lb/>
&#x017F;traffe aufs ku&#x0364;nfftige u&#x0364;brig bleibet. So vergnu&#x0364;get mich auch die ein&#x017F;cha&#x0364;rf-<lb/>
fung der haupt-&#x017F;pru&#x0364;che von den glaubens-articuln &#x017F;ehr/ in dem dadurch ge-<lb/>
&#x017F;chiehet/ daß die jugend/ &#x017F;o acht darauf giebet/ und &#x017F;onderlich die anwei-<lb/>
<fw place="bottom" type="sig">s s 3</fw><fw place="bottom" type="catch">&#x017F;ung</fw><lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[325/0337] ARTIC. II. SECTIO XLII. terrichtet: Maſſen eine fernere oppoſition weder ihm noch der jugend nutzen ſchaffen wuͤrde. Die comoͤdien in den ſchulen 1. achte ich auch vor ſchaͤdlich/ und un- moͤglich ohne inconvenientien ſie anzuſtellen. 2. Daher hat Timothe- us ſich nicht dazu brauchen zu laſſen/ mit billiger vorſchuͤtzung ſeines ge- wiſſens/ und kan man mit recht auch nicht auf ihn dringen/ weil man ja allezeit auch der ſcrupuloſæ conſcientiæ zu ſchonen hat/ und ſolches bey allen chriſt- lichen hertzen ausgemacht iſt. 3. Wuͤrde aber die ſache einem andern aufge- tragen/ mag Timotheus ihm ſeine meinung ſagen/ und die ſache ſeinem gewiſſen ferner uͤberlaſſen. Denn wie ich allemal unrecht thue/ wo ich ſelbs thue/ was ich ſuͤndlich erkenne/ oder mit einem andern darinnen mitmache/ alſo ſuͤndige ich nicht allezeit/ wo ich mich eines andern boͤſen nicht mit aller macht widerſetze: ſondern ich kan unverletztes gewiſſens manches endlich geſchehen laſſen/ ohne euſſerſte widerſetzung/ was ich mit meiner wider- ſetzung nicht zu hindern vermag/ und mich nur in andern ferner hindern wuͤrde. Der HErr HErr gebe weißheit in allen dingen zu thun/ was ſeines willens iſt/ und verhuͤte alles aͤrgernuͤß oder den gewiſſen anthuenden gewalt durch kraͤfftige lenckung der hertzen. Amen. SECTIO XLII. Nuͤtzliche reglen der ſchulen/ betreffend die ca- ſtigationes. Inculcirung der haupt-ſpruͤche und ſonntags-feyer. WAs derſelbige bey ſeiner ſchularbeit zu beforderung der wah- ren gottſeligkeit zu treiben meldet/ gefaͤllet mir alles ſehr wol/ ſonderlich aber/ daß bey allen caſtigationibus das gewiſſen kraͤff- tig geruͤhret und uͤberzeuget/ damit aber erſt der vornehmſte nachdruck ſol- chen zuͤchtigungen zur beſſerung gegeben wird/ da ſonſten die widerwertig- keit und boßheit eines zu rechtſchaffener erkaͤntnuͤß ſeiner ſuͤnde noch nicht gebrachten/ ſondern/ wo es ſich ſchon euſſerlich nicht ſtarck widerſetzen darff/ aufs wenigſt in ſich ſelbs widerſtrebenden gemuͤths die frucht der ſtraffe meiſtentheils zu nicht machet/ in dem ſie die liebe zu der begangenen ſuͤnde an- noch laͤſſet/ und aufs hoͤchſte nicht mehr als eine bloſſe furcht vor gleicher ſtraffe aufs kuͤnfftige uͤbrig bleibet. So vergnuͤget mich auch die einſchaͤrf- fung der haupt-ſpruͤche von den glaubens-articuln ſehr/ in dem dadurch ge- ſchiehet/ daß die jugend/ ſo acht darauf giebet/ und ſonderlich die anwei- ſung s s 3

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/spener_bedencken04_1702
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/spener_bedencken04_1702/337
Zitationshilfe:	Spener, Philipp Jakob: Theologische Bedencken. Bd. 4. 3. Aufl. Halle (Saale), 1715, S. 325. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/spener_bedencken04_1702/337>, abgerufen am 24.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.