Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Tieck, Ludwig: Phantasus. Bd. 2. Berlin, 1812.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Zweite Abtheilung.

Semmelziege.
Nie überheb Dich Deines Schwungs, sei bieder,
Wer hoch steigt fällt auch um so höher nieder.
(geht ab).

Artus.
Was seinem Stamme zugehöret, wird
Mit reichlicher Begabung gut versorgt,
Den Eltern gebe man Geld, Haus und Hof.

Wahrmund. Ach, gnädigster Herr König,
wodurch verdienen wir solche Gnade?

Else. Das bischen Morion, was unser klei-
ner Sohn sich gemacht hat, ist so hohe Belohnung
nicht werth.

Peter. Herr König, laßt mich Koch in Eu-
rer Küche lernen, das hab ich mir zeitlebens ge-
wünscht,

Artus.
Es sei. Die andern Kinder, die noch jung,
Soll man sogleich zur besten Schule thun:
Marschall, auf dies sei gleich von Euch besorgt.
Kay geht, kommt mit Alfred zurück.

Kay.
Nehmt die fünf Knaben hier in Eure Zucht,
Verpflegt sie gut, bekleidet sie gehörig,
Des Königs Majestät wird alles zahlen.

Alfred.
Recht gern, ich bilde sie zu treuergebnen
Gewitzigten und edlen Unterthanen.
Kommt gleich, ihr Kinder, mit in meine Schule.
(geht ab mit den fünf Kindern.)

Zweite Abtheilung.

Semmelziege.
Nie uͤberheb Dich Deines Schwungs, ſei bieder,
Wer hoch ſteigt faͤllt auch um ſo hoͤher nieder.
(geht ab).

Artus.
Was ſeinem Stamme zugehoͤret, wird
Mit reichlicher Begabung gut verſorgt,
Den Eltern gebe man Geld, Haus und Hof.

Wahrmund. Ach, gnaͤdigſter Herr Koͤnig,
wodurch verdienen wir ſolche Gnade?

Elſe. Das bischen Morion, was unſer klei-
ner Sohn ſich gemacht hat, iſt ſo hohe Belohnung
nicht werth.

Peter. Herr Koͤnig, laßt mich Koch in Eu-
rer Kuͤche lernen, das hab ich mir zeitlebens ge-
wuͤnſcht,

Artus.
Es ſei. Die andern Kinder, die noch jung,
Soll man ſogleich zur beſten Schule thun:
Marſchall, auf dies ſei gleich von Euch beſorgt.
Kay geht, kommt mit Alfred zuruͤck.

Kay.
Nehmt die fuͤnf Knaben hier in Eure Zucht,
Verpflegt ſie gut, bekleidet ſie gehoͤrig,
Des Koͤnigs Majeſtaͤt wird alles zahlen.

Alfred.
Recht gern, ich bilde ſie zu treuergebnen
Gewitzigten und edlen Unterthanen.
Kommt gleich, ihr Kinder, mit in meine Schule.
(geht ab mit den fuͤnf Kindern.)

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <div n="4">
              <pb facs="#f0549" n="540"/>
              <fw place="top" type="header"><hi rendition="#g">Zweite Abtheilung</hi>.</fw><lb/>
              <sp who="#SEM">
                <speaker><hi rendition="#g">Semmelziege</hi>.</speaker><lb/>
                <p>Nie u&#x0364;berheb Dich Deines Schwungs, &#x017F;ei bieder,<lb/>
Wer hoch &#x017F;teigt fa&#x0364;llt auch um &#x017F;o ho&#x0364;her nieder.</p><lb/>
                <stage> <hi rendition="#et">(geht ab).</hi> </stage>
              </sp><lb/>
              <sp who="#ART">
                <speaker><hi rendition="#g">Artus</hi>.</speaker><lb/>
                <p>Was &#x017F;einem Stamme zugeho&#x0364;ret, wird<lb/>
Mit reichlicher Begabung gut ver&#x017F;orgt,<lb/>
Den Eltern gebe man Geld, Haus und Hof.</p>
              </sp><lb/>
              <sp who="#WAH">
                <speaker><hi rendition="#g">Wahrmund</hi>.</speaker>
                <p>Ach, gna&#x0364;dig&#x017F;ter Herr Ko&#x0364;nig,<lb/>
wodurch verdienen wir &#x017F;olche Gnade?</p>
              </sp><lb/>
              <sp who="#ELSE">
                <speaker><hi rendition="#g">El&#x017F;e</hi>.</speaker>
                <p>Das bischen Morion, was un&#x017F;er klei-<lb/>
ner Sohn &#x017F;ich gemacht hat, i&#x017F;t &#x017F;o hohe Belohnung<lb/>
nicht werth.</p>
              </sp><lb/>
              <sp who="#PET">
                <speaker><hi rendition="#g">Peter</hi>.</speaker>
                <p>Herr Ko&#x0364;nig, laßt mich Koch in Eu-<lb/>
rer Ku&#x0364;che lernen, das hab ich mir zeitlebens ge-<lb/>
wu&#x0364;n&#x017F;cht,</p>
              </sp><lb/>
              <sp who="#ART">
                <speaker><hi rendition="#g">Artus</hi>.</speaker><lb/>
                <p>Es &#x017F;ei. Die andern Kinder, die noch jung,<lb/>
Soll man &#x017F;ogleich zur be&#x017F;ten Schule thun:<lb/>
Mar&#x017F;chall, auf dies &#x017F;ei gleich von Euch be&#x017F;orgt.</p><lb/>
                <stage> <hi rendition="#c"><hi rendition="#g">Kay</hi> geht, kommt mit <hi rendition="#g">Alfred</hi> zuru&#x0364;ck.</hi> </stage>
              </sp><lb/>
              <sp who="#KAY">
                <speaker><hi rendition="#g">Kay</hi>.</speaker><lb/>
                <p>Nehmt die fu&#x0364;nf Knaben hier in Eure Zucht,<lb/>
Verpflegt &#x017F;ie gut, bekleidet &#x017F;ie geho&#x0364;rig,<lb/>
Des Ko&#x0364;nigs Maje&#x017F;ta&#x0364;t wird alles zahlen.</p>
              </sp><lb/>
              <sp who="#ALF">
                <speaker><hi rendition="#g">Alfred</hi>.</speaker><lb/>
                <p>Recht gern, ich bilde &#x017F;ie zu treuergebnen<lb/>
Gewitzigten und edlen Unterthanen.<lb/>
Kommt gleich, ihr Kinder, mit in meine Schule.</p><lb/>
                <stage> <hi rendition="#et">(geht ab mit den fu&#x0364;nf Kindern.)</hi> </stage>
              </sp><lb/>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[540/0549] Zweite Abtheilung. Semmelziege. Nie uͤberheb Dich Deines Schwungs, ſei bieder, Wer hoch ſteigt faͤllt auch um ſo hoͤher nieder. (geht ab). Artus. Was ſeinem Stamme zugehoͤret, wird Mit reichlicher Begabung gut verſorgt, Den Eltern gebe man Geld, Haus und Hof. Wahrmund. Ach, gnaͤdigſter Herr Koͤnig, wodurch verdienen wir ſolche Gnade? Elſe. Das bischen Morion, was unſer klei- ner Sohn ſich gemacht hat, iſt ſo hohe Belohnung nicht werth. Peter. Herr Koͤnig, laßt mich Koch in Eu- rer Kuͤche lernen, das hab ich mir zeitlebens ge- wuͤnſcht, Artus. Es ſei. Die andern Kinder, die noch jung, Soll man ſogleich zur beſten Schule thun: Marſchall, auf dies ſei gleich von Euch beſorgt. Kay geht, kommt mit Alfred zuruͤck. Kay. Nehmt die fuͤnf Knaben hier in Eure Zucht, Verpflegt ſie gut, bekleidet ſie gehoͤrig, Des Koͤnigs Majeſtaͤt wird alles zahlen. Alfred. Recht gern, ich bilde ſie zu treuergebnen Gewitzigten und edlen Unterthanen. Kommt gleich, ihr Kinder, mit in meine Schule. (geht ab mit den fuͤnf Kindern.)

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/tieck_phantasus02_1812
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/tieck_phantasus02_1812/549
Zitationshilfe:	Tieck, Ludwig: Phantasus. Bd. 2. Berlin, 1812, S. 540. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/tieck_phantasus02_1812/549>, abgerufen am 25.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.