Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

Neuer vollkommener
[Spaltenumbruch] angefügte Haken/ das Gebiß wol geschmiedet/ wol
gefeilet und verzinnet/ so wol die Kinnketten als die
Haken.

Dieses Gebiß oder Mundstück ist allerdings für
alle junge Pferde/ die noch nicht beritten/ noch in der
Reitschule gewesen/ oder sonsten geübet worden.

So das Pferd fünff oder sechs Jahr alt ist/ und
daß es schon in Gang gebracht oder beritten ist/ ent-
weder auff dem Lande/ oder in der Reit-Schule/ solt
ihr ihm ein holes Mund-stück mit einem halben
Galgen zu einer freyen Zungen/ oder ein Kappen-
Mundstück von einem Stück/ oder kleinen Oliven
mit Ringlein an beyden Seiten und die Kinketten
und Haken/ als ich gesagt habe/ anlegen.

Was die Stangen anlanget zu diesem andern
Mundstück/ so soll die erste ziemlich vorgeschossen und
scharff seyn/ mit einer in der Mitten scharff gebroche-
nen Krümme/ mittelmässigen hohen Hauptstüdel/ ei-
nem erhobenen Bug/ und die Stange am Ende
durchbrochen.

Das andere soll nach der Frantzösischen Art seyn/
ein wenig steiff/ der Haupt-Stüdel sehr hoch/ und ein
wenig umgekrümmet/ und an der Seiten des Uber-
wurffs der Stangen durchbrochen.

Das dritte sol seyn ein runder Uberwurff/ sehr vor-
geschossen/ und mit niedrigem Hauptstüdel/ und das
unterste an der Seiten durchbrochen.

Diese drey Arten der Mundstücke und Stangen
werden zu allen Pferden dienen/ wenn sie nur nicht
gantz schrecklich hartmäulig sind.

Vor die grossen Teutschen Hengste/ welche schwer
von Kopff/ Halse und Schultern sind/ einen steiffen
Halß/ wie auch auff die Hand und vor sich dringen/
denen solt ihr zum Mundstück geben eine grosse Oli-
ve mit einem fallenden Galgen/ oder umgekehrte
Birnen/ oder auch ein gantz gekropfft Mundstück/ da
die Stangen unten rund/ und an der Seiten durch-
brochen/ alles geschmiedet/ gefeilet/ verzinnet und ein-
gerichtet/ als ich gesagt habe.

Dieses ist alles/ was ich euch von der Zäumung
lehren können; Und wird die Zeit/ die Erfahrung
und die Handlung nebenst langer Ubung euch das
übrige unterrichten.

Das 19. Capitel.
Unterricht für einen fleissigen Reuter/
welcher zu der Ubung wol zu Pferde zu
sitzen Beliebung trägt/ und in der Kunst
die Pferde abzurichten/ wol fort-
kommen wil.

SO ihr verlanget in der Reit-Kunst oder Abrich-
tung der Pferde glücklichen Fortgang zu errei-
chen/ so wil ich euch/ ehe und bevor ich euch die Mittel
darzu zu gelangen unterweise/ etliche Lehren ge-
ben/ die ihr allezeit im Gedächtniß haben sollet/ wenn
ihr Pferde wollet arbeiten lassen/ dieselbigen abzurich-
ten.

[Spaltenumbruch]

Anfänglich haltet für ein beständiges und gewisses
principium, daß das Pferd ein unvernünfftig Thier
ist/ welches zum Leiter anders nichts hat als einen ge-
gewissen Trieb/ den ihm die Natur gegeben/ und daß
alles/ was es thut/ das der Vernunfft am ehnlichsten
zu kommen scheinet/ anders nicht ist/ als eine lange
Ubung und Gewonheit/ nebenst den guten Unterwei-
sungen/ die ihnen der Bereuter gibt.

Zum andern/ erkennet und betrachtet/ daß ihr ein
Mensch seyd/ das ist/ begabt mit Sinnen/ Verstand
und Vernunfft/ daß ihr mit Gedult die Mängel er-
dulden könnet/ die ihr an allen Pferden vernehmen
werdet/ welche herkommen aus dem gewöhnlichem
Mangel der Erkäntnüß/ und nicht errathen können/
was man von ihnen begehret.

Zum dritten sollet ihr wissen/ und lehret es uns
auch die Erfahrung/ daß nichts in der Welt geschicht/
als mit der Zeit/ Klugheit/ und guter Regierung.

Wenn ihr nun dieses wol betrachtet/ ob ihr sie
schon nicht gäntzlich abrichten und vollkommen ma-
chen könnet/ so werdet ihr es doch zum wenigsten so
weit bringen/ daß wenig Pferde seyn werden/ davon
ihr nicht euren Vortheil suchen/ und sie in solchen
Stand setzen werdet/ daß ihr derselbigen loß werden
könnet/ wenn sie euch beschwerlich sind.

Alle gute Eigenschafften eines
edlen Pferdes.

Wenn es ein gut Maul hat/ starck/ wolgeschlacht/
edelmüthig/ lebhafft/ hurtig/ thätig ohne Boßhaff-
tigkeit/ willig und daß es den Sporn sehr leicht ge-
horchet; Wo ihr ein solch Pferd nicht abrichten/ und
gäntzlich außlehren könnet/ so saget und bekennet frey-
willig/ daß ihr diese Kunst-Ubung nicht verstehet/ und
daß es das allerkürtzeste vor euch sey/ daß ihr von der
Reitschul wieder umkehret oder euch niemals damit
vermenget.

Die mittelmässigen Eigen-
schafften.

Wenn ein Pferd grosse Stärcke hat/ boßhaftig
oder widerwertig/ und hartmäulig/ gar ungedultig/
und sich wenig hilfft/ und da ihr neben allen diesen
Mängeln erkennet/ daß es auff die Sporn kützlich/
leiß und gar empfindlich ist/ das solt ihr gleichwol ab-
richten/ wo ihr euer Kunst wol verstehet: Wiewol sol-
ches mit viel Mühe und Arbeit/ nebenst guter Lehr-
Art und Gedult geschicht/ und wofern ihr allhier gar
genau alle Regeln/ die ich bereits gesagt/ und in Fort-
setzung dieses Discurses noch sagen werde/ werder
in Acht nehmen.

Von dem schlimmen Pferde/ so sich
nicht abrichten lässet.

Wenn aber das Pferd ohne Stärcke ist/ kein gut
Maul hat/ sehr boßhafftig/ unwillig ist/ und sich nicht
helffen wil/ ist nicht hurtig/ ohne Krafft und bey allen
diesen Mängeln die Sporn nicht achtet/ so sagt kühn-
lich/ daß es eine träge Schindmehre oder Pferd sey/
und seyd versichert/ daß keine Kunst/ noch der beste
Bereuter/ noch Lehrart/ noch Erfahrung/ noch ei-
nige Wissenschafft/ und der allerbeste Reuter auff

der

Neuer vollkommener
[Spaltenumbruch] angefuͤgte Haken/ das Gebiß wol geſchmiedet/ wol
gefeilet und verzinnet/ ſo wol die Kinnketten als die
Haken.

Dieſes Gebiß oder Mundſtuͤck iſt allerdings fuͤr
alle junge Pferde/ die noch nicht beritten/ noch in der
Reitſchule geweſen/ oder ſonſten geuͤbet worden.

So das Pferd fuͤnff oder ſechs Jahr alt iſt/ und
daß es ſchon in Gang gebracht oder beritten iſt/ ent-
weder auff dem Lande/ oder in der Reit-Schule/ ſolt
ihr ihm ein holes Mund-ſtuͤck mit einem halben
Galgen zu einer freyen Zungen/ oder ein Kappen-
Mundſtuͤck von einem Stuͤck/ oder kleinen Oliven
mit Ringlein an beyden Seiten und die Kinketten
und Haken/ als ich geſagt habe/ anlegen.

Was die Stangen anlanget zu dieſem andern
Mundſtuͤck/ ſo ſoll die erſte ziemlich vorgeſchoſſen und
ſcharff ſeyn/ mit einer in der Mitten ſcharff gebroche-
nen Kruͤmme/ mittelmaͤſſigen hohen Hauptſtuͤdel/ ei-
nem erhobenen Bug/ und die Stange am Ende
durchbrochen.

Das andere ſoll nach der Frantzoͤſiſchen Art ſeyn/
ein wenig ſteiff/ der Haupt-Stuͤdel ſehr hoch/ und ein
wenig umgekruͤmmet/ und an der Seiten des Uber-
wurffs der Stangen durchbrochen.

Das dritte ſol ſeyn ein runder Uberwurff/ ſehr vor-
geſchoſſen/ und mit niedrigem Hauptſtuͤdel/ und das
unterſte an der Seiten durchbrochen.

Dieſe drey Arten der Mundſtuͤcke und Stangen
werden zu allen Pferden dienen/ wenn ſie nur nicht
gantz ſchrecklich hartmaͤulig ſind.

Vor die groſſen Teutſchen Hengſte/ welche ſchwer
von Kopff/ Halſe und Schultern ſind/ einen ſteiffen
Halß/ wie auch auff die Hand und vor ſich dringen/
denen ſolt ihr zum Mundſtuͤck geben eine groſſe Oli-
ve mit einem fallenden Galgen/ oder umgekehrte
Birnen/ oder auch ein gantz gekropfft Mundſtuͤck/ da
die Stangen unten rund/ und an der Seiten durch-
brochen/ alles geſchmiedet/ gefeilet/ verzinnet und ein-
gerichtet/ als ich geſagt habe.

Dieſes iſt alles/ was ich euch von der Zaͤumung
lehren koͤnnen; Und wird die Zeit/ die Erfahrung
und die Handlung nebenſt langer Ubung euch das
uͤbrige unterrichten.

Das 19. Capitel.
Unterricht fuͤr einen fleiſſigen Reuter/
welcher zu der Ubung wol zu Pferde zu
ſitzen Beliebung traͤgt/ und in der Kunſt
die Pferde abzurichten/ wol fort-
kommen wil.

SO ihr verlanget in der Reit-Kunſt oder Abrich-
tung der Pferde gluͤcklichen Fortgang zu errei-
chen/ ſo wil ich euch/ ehe und bevor ich euch die Mittel
darzu zu gelangen unterweiſe/ etliche Lehren ge-
ben/ die ihr allezeit im Gedaͤchtniß haben ſollet/ wenn
ihr Pferde wollet arbeiten laſſen/ dieſelbigen abzurich-
ten.

[Spaltenumbruch]

Anfaͤnglich haltet fuͤr ein beſtaͤndiges und gewiſſes
principium, daß das Pferd ein unvernuͤnfftig Thier
iſt/ welches zum Leiter anders nichts hat als einen ge-
gewiſſen Trieb/ den ihm die Natur gegeben/ und daß
alles/ was es thut/ das der Vernunfft am ehnlichſten
zu kommen ſcheinet/ anders nicht iſt/ als eine lange
Ubung und Gewonheit/ nebenſt den guten Unterwei-
ſungen/ die ihnen der Bereuter gibt.

Zum andern/ erkennet und betrachtet/ daß ihr ein
Menſch ſeyd/ das iſt/ begabt mit Sinnen/ Verſtand
und Vernunfft/ daß ihr mit Gedult die Maͤngel er-
dulden koͤnnet/ die ihr an allen Pferden vernehmen
werdet/ welche herkommen aus dem gewoͤhnlichem
Mangel der Erkaͤntnuͤß/ und nicht errathen koͤnnen/
was man von ihnen begehret.

Zum dritten ſollet ihr wiſſen/ und lehret es uns
auch die Erfahrung/ daß nichts in der Welt geſchicht/
als mit der Zeit/ Klugheit/ und guter Regierung.

Wenn ihr nun dieſes wol betrachtet/ ob ihr ſie
ſchon nicht gaͤntzlich abrichten und vollkommen ma-
chen koͤnnet/ ſo werdet ihr es doch zum wenigſten ſo
weit bringen/ daß wenig Pferde ſeyn werden/ davon
ihr nicht euren Vortheil ſuchen/ und ſie in ſolchen
Stand ſetzen werdet/ daß ihr derſelbigen loß werden
koͤnnet/ wenn ſie euch beſchwerlich ſind.

Alle gute Eigenſchafften eines
edlen Pferdes.

Wenn es ein gut Maul hat/ ſtarck/ wolgeſchlacht/
edelmuͤthig/ lebhafft/ hurtig/ thaͤtig ohne Boßhaff-
tigkeit/ willig und daß es den Sporn ſehr leicht ge-
horchet; Wo ihr ein ſolch Pferd nicht abrichten/ und
gaͤntzlich außlehren koͤnnet/ ſo ſaget und bekennet frey-
willig/ daß ihr dieſe Kunſt-Ubung nicht verſtehet/ und
daß es das allerkuͤrtzeſte vor euch ſey/ daß ihr von der
Reitſchul wieder umkehret oder euch niemals damit
vermenget.

Die mittelmaͤſſigen Eigen-
ſchafften.

Wenn ein Pferd groſſe Staͤrcke hat/ boßhaftig
oder widerwertig/ und hartmaͤulig/ gar ungedultig/
und ſich wenig hilfft/ und da ihr neben allen dieſen
Maͤngeln erkennet/ daß es auff die Sporn kuͤtzlich/
leiß und gar empfindlich iſt/ das ſolt ihr gleichwol ab-
richten/ wo ihr euer Kunſt wol verſtehet: Wiewol ſol-
ches mit viel Muͤhe und Arbeit/ nebenſt guter Lehr-
Art und Gedult geſchicht/ und wofern ihr allhier gar
genau alle Regeln/ die ich bereits geſagt/ und in Fort-
ſetzung dieſes Diſcurſes noch ſagen werde/ werder
in Acht nehmen.

Von dem ſchlimmen Pferde/ ſo ſich
nicht abrichten laͤſſet.

Wenn aber das Pferd ohne Staͤrcke iſt/ kein gut
Maul hat/ ſehr boßhafftig/ unwillig iſt/ und ſich nicht
helffen wil/ iſt nicht hurtig/ ohne Krafft und bey allen
dieſen Maͤngeln die Sporn nicht achtet/ ſo ſagt kuͤhn-
lich/ daß es eine traͤge Schindmehre oder Pferd ſey/
und ſeyd verſichert/ daß keine Kunſt/ noch der beſte
Bereuter/ noch Lehrart/ noch Erfahrung/ noch ei-
nige Wiſſenſchafft/ und der allerbeſte Reuter auff

der
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0402" n="350"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neuer vollkommener</hi></fw><lb/><cb/>
angefu&#x0364;gte Haken/ das Gebiß wol ge&#x017F;chmiedet/ wol<lb/>
gefeilet und verzinnet/ &#x017F;o wol die Kinnketten als die<lb/>
Haken.</p><lb/>
          <p>Die&#x017F;es Gebiß oder Mund&#x017F;tu&#x0364;ck i&#x017F;t allerdings fu&#x0364;r<lb/>
alle junge Pferde/ die noch nicht beritten/ noch in der<lb/>
Reit&#x017F;chule gewe&#x017F;en/ oder &#x017F;on&#x017F;ten geu&#x0364;bet worden.</p><lb/>
          <p>So das Pferd fu&#x0364;nff oder &#x017F;echs Jahr alt i&#x017F;t/ und<lb/>
daß es &#x017F;chon in Gang gebracht oder beritten i&#x017F;t/ ent-<lb/>
weder auff dem Lande/ oder in der Reit-Schule/ &#x017F;olt<lb/>
ihr ihm ein holes Mund-&#x017F;tu&#x0364;ck mit einem halben<lb/>
Galgen zu einer freyen Zungen/ oder ein Kappen-<lb/>
Mund&#x017F;tu&#x0364;ck von einem Stu&#x0364;ck/ oder kleinen Oliven<lb/>
mit Ringlein an beyden Seiten und die Kinketten<lb/>
und Haken/ als ich ge&#x017F;agt habe/ anlegen.</p><lb/>
          <p>Was die Stangen anlanget zu die&#x017F;em andern<lb/>
Mund&#x017F;tu&#x0364;ck/ &#x017F;o &#x017F;oll die er&#x017F;te ziemlich vorge&#x017F;cho&#x017F;&#x017F;en und<lb/>
&#x017F;charff &#x017F;eyn/ mit einer in der Mitten &#x017F;charff gebroche-<lb/>
nen Kru&#x0364;mme/ mittelma&#x0364;&#x017F;&#x017F;igen hohen Haupt&#x017F;tu&#x0364;del/ ei-<lb/>
nem erhobenen Bug/ und die Stange am Ende<lb/>
durchbrochen.</p><lb/>
          <p>Das andere &#x017F;oll nach der Frantzo&#x0364;&#x017F;i&#x017F;chen Art &#x017F;eyn/<lb/>
ein wenig &#x017F;teiff/ der Haupt-Stu&#x0364;del &#x017F;ehr hoch/ und ein<lb/>
wenig umgekru&#x0364;mmet/ und an der Seiten des Uber-<lb/>
wurffs der Stangen durchbrochen.</p><lb/>
          <p>Das dritte &#x017F;ol &#x017F;eyn ein runder Uberwurff/ &#x017F;ehr vor-<lb/>
ge&#x017F;cho&#x017F;&#x017F;en/ und mit niedrigem Haupt&#x017F;tu&#x0364;del/ und das<lb/>
unter&#x017F;te an der Seiten durchbrochen.</p><lb/>
          <p>Die&#x017F;e drey Arten der Mund&#x017F;tu&#x0364;cke und Stangen<lb/>
werden zu allen Pferden dienen/ wenn &#x017F;ie nur nicht<lb/>
gantz &#x017F;chrecklich hartma&#x0364;ulig &#x017F;ind.</p><lb/>
          <p>Vor die gro&#x017F;&#x017F;en Teut&#x017F;chen Heng&#x017F;te/ welche &#x017F;chwer<lb/>
von Kopff/ Hal&#x017F;e und Schultern &#x017F;ind/ einen &#x017F;teiffen<lb/>
Halß/ wie auch auff die Hand und vor &#x017F;ich dringen/<lb/>
denen &#x017F;olt ihr zum Mund&#x017F;tu&#x0364;ck geben eine gro&#x017F;&#x017F;e Oli-<lb/>
ve mit einem fallenden Galgen/ oder umgekehrte<lb/>
Birnen/ oder auch ein gantz gekropfft Mund&#x017F;tu&#x0364;ck/ da<lb/>
die Stangen unten rund/ und an der Seiten durch-<lb/>
brochen/ alles ge&#x017F;chmiedet/ gefeilet/ verzinnet und ein-<lb/>
gerichtet/ als ich ge&#x017F;agt habe.</p><lb/>
          <p>Die&#x017F;es i&#x017F;t alles/ was ich euch von der Za&#x0364;umung<lb/>
lehren ko&#x0364;nnen; Und wird die Zeit/ die Erfahrung<lb/>
und die Handlung neben&#x017F;t langer Ubung euch das<lb/>
u&#x0364;brige unterrichten.</p>
        </div><lb/>
        <div n="2">
          <head> <hi rendition="#b">Das 19. Capitel.<lb/>
Unterricht fu&#x0364;r einen flei&#x017F;&#x017F;igen Reuter/<lb/>
welcher zu der Ubung wol zu Pferde zu<lb/>
&#x017F;itzen Beliebung tra&#x0364;gt/ und in der Kun&#x017F;t<lb/>
die Pferde abzurichten/ wol fort-<lb/>
kommen wil.</hi> </head><lb/>
          <p><hi rendition="#in">S</hi>O ihr verlanget in der Reit-Kun&#x017F;t oder Abrich-<lb/>
tung der Pferde glu&#x0364;cklichen Fortgang zu errei-<lb/>
chen/ &#x017F;o wil ich euch/ ehe und bevor ich euch die Mittel<lb/>
darzu zu gelangen unterwei&#x017F;e/ etliche Lehren ge-<lb/>
ben/ die ihr allezeit im Geda&#x0364;chtniß haben &#x017F;ollet/ wenn<lb/>
ihr Pferde wollet arbeiten la&#x017F;&#x017F;en/ die&#x017F;elbigen abzurich-<lb/>
ten.</p><lb/>
          <cb/>
          <p>Anfa&#x0364;nglich haltet fu&#x0364;r ein be&#x017F;ta&#x0364;ndiges und gewi&#x017F;&#x017F;es<lb/><hi rendition="#aq">principium,</hi> daß das Pferd ein unvernu&#x0364;nfftig Thier<lb/>
i&#x017F;t/ welches zum Leiter anders nichts hat als einen ge-<lb/>
gewi&#x017F;&#x017F;en Trieb/ den ihm die Natur gegeben/ und daß<lb/>
alles/ was es thut/ das der Vernunfft am ehnlich&#x017F;ten<lb/>
zu kommen &#x017F;cheinet/ anders nicht i&#x017F;t/ als eine lange<lb/>
Ubung und Gewonheit/ neben&#x017F;t den guten Unterwei-<lb/>
&#x017F;ungen/ die ihnen der Bereuter gibt.</p><lb/>
          <p>Zum andern/ erkennet und betrachtet/ daß ihr ein<lb/>
Men&#x017F;ch &#x017F;eyd/ das i&#x017F;t/ begabt mit Sinnen/ Ver&#x017F;tand<lb/>
und Vernunfft/ daß ihr mit Gedult die Ma&#x0364;ngel er-<lb/>
dulden ko&#x0364;nnet/ die ihr an allen Pferden vernehmen<lb/>
werdet/ welche herkommen aus dem gewo&#x0364;hnlichem<lb/>
Mangel der Erka&#x0364;ntnu&#x0364;ß/ und nicht errathen ko&#x0364;nnen/<lb/>
was man von ihnen begehret.</p><lb/>
          <p>Zum dritten &#x017F;ollet ihr wi&#x017F;&#x017F;en/ und lehret es uns<lb/>
auch die Erfahrung/ daß nichts in der Welt ge&#x017F;chicht/<lb/>
als mit der Zeit/ Klugheit/ und guter Regierung.</p><lb/>
          <p>Wenn ihr nun die&#x017F;es wol betrachtet/ ob ihr &#x017F;ie<lb/>
&#x017F;chon nicht ga&#x0364;ntzlich abrichten und vollkommen ma-<lb/>
chen ko&#x0364;nnet/ &#x017F;o werdet ihr es doch zum wenig&#x017F;ten &#x017F;o<lb/>
weit bringen/ daß wenig Pferde &#x017F;eyn werden/ davon<lb/>
ihr nicht euren Vortheil &#x017F;uchen/ und &#x017F;ie in &#x017F;olchen<lb/>
Stand &#x017F;etzen werdet/ daß ihr der&#x017F;elbigen loß werden<lb/>
ko&#x0364;nnet/ wenn &#x017F;ie euch be&#x017F;chwerlich &#x017F;ind.</p><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">Alle gute Eigen&#x017F;chafften eines<lb/>
edlen Pferdes.</hi> </head><lb/>
            <p>Wenn es ein gut Maul hat/ &#x017F;tarck/ wolge&#x017F;chlacht/<lb/>
edelmu&#x0364;thig/ lebhafft/ hurtig/ tha&#x0364;tig ohne Boßhaff-<lb/>
tigkeit/ willig und daß es den Sporn &#x017F;ehr leicht ge-<lb/>
horchet; Wo ihr ein &#x017F;olch Pferd nicht abrichten/ und<lb/>
ga&#x0364;ntzlich außlehren ko&#x0364;nnet/ &#x017F;o &#x017F;aget und bekennet frey-<lb/>
willig/ daß ihr die&#x017F;e Kun&#x017F;t-Ubung nicht ver&#x017F;tehet/ und<lb/>
daß es das allerku&#x0364;rtze&#x017F;te vor euch &#x017F;ey/ daß ihr von der<lb/>
Reit&#x017F;chul wieder umkehret oder euch niemals damit<lb/>
vermenget.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">Die mittelma&#x0364;&#x017F;&#x017F;igen Eigen-<lb/>
&#x017F;chafften.</hi> </head><lb/>
            <p>Wenn ein Pferd gro&#x017F;&#x017F;e Sta&#x0364;rcke hat/ boßhaftig<lb/>
oder widerwertig/ und hartma&#x0364;ulig/ gar ungedultig/<lb/>
und &#x017F;ich wenig hilfft/ und da ihr neben allen die&#x017F;en<lb/>
Ma&#x0364;ngeln erkennet/ daß es auff die Sporn ku&#x0364;tzlich/<lb/>
leiß und gar empfindlich i&#x017F;t/ das &#x017F;olt ihr gleichwol ab-<lb/>
richten/ wo ihr euer Kun&#x017F;t wol ver&#x017F;tehet: Wiewol &#x017F;ol-<lb/>
ches mit viel Mu&#x0364;he und Arbeit/ neben&#x017F;t guter Lehr-<lb/>
Art und Gedult ge&#x017F;chicht/ und wofern ihr allhier gar<lb/>
genau alle Regeln/ die ich bereits ge&#x017F;agt/ und in Fort-<lb/>
&#x017F;etzung die&#x017F;es Di&#x017F;cur&#x017F;es noch &#x017F;agen werde/ werder<lb/>
in Acht nehmen.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">Von dem &#x017F;chlimmen Pferde/ &#x017F;o &#x017F;ich<lb/>
nicht abrichten la&#x0364;&#x017F;&#x017F;et.</hi> </head><lb/>
            <p>Wenn aber das Pferd ohne Sta&#x0364;rcke i&#x017F;t/ kein gut<lb/>
Maul hat/ &#x017F;ehr boßhafftig/ unwillig i&#x017F;t/ und &#x017F;ich nicht<lb/>
helffen wil/ i&#x017F;t nicht hurtig/ ohne Krafft und bey allen<lb/>
die&#x017F;en Ma&#x0364;ngeln die Sporn nicht achtet/ &#x017F;o &#x017F;agt ku&#x0364;hn-<lb/>
lich/ daß es eine tra&#x0364;ge Schindmehre oder Pferd &#x017F;ey/<lb/>
und &#x017F;eyd ver&#x017F;ichert/ daß keine Kun&#x017F;t/ noch der be&#x017F;te<lb/>
Bereuter/ noch Lehrart/ noch Erfahrung/ noch ei-<lb/>
nige Wi&#x017F;&#x017F;en&#x017F;chafft/ und der allerbe&#x017F;te Reuter auff<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">der</fw><lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[350/0402] Neuer vollkommener angefuͤgte Haken/ das Gebiß wol geſchmiedet/ wol gefeilet und verzinnet/ ſo wol die Kinnketten als die Haken. Dieſes Gebiß oder Mundſtuͤck iſt allerdings fuͤr alle junge Pferde/ die noch nicht beritten/ noch in der Reitſchule geweſen/ oder ſonſten geuͤbet worden. So das Pferd fuͤnff oder ſechs Jahr alt iſt/ und daß es ſchon in Gang gebracht oder beritten iſt/ ent- weder auff dem Lande/ oder in der Reit-Schule/ ſolt ihr ihm ein holes Mund-ſtuͤck mit einem halben Galgen zu einer freyen Zungen/ oder ein Kappen- Mundſtuͤck von einem Stuͤck/ oder kleinen Oliven mit Ringlein an beyden Seiten und die Kinketten und Haken/ als ich geſagt habe/ anlegen. Was die Stangen anlanget zu dieſem andern Mundſtuͤck/ ſo ſoll die erſte ziemlich vorgeſchoſſen und ſcharff ſeyn/ mit einer in der Mitten ſcharff gebroche- nen Kruͤmme/ mittelmaͤſſigen hohen Hauptſtuͤdel/ ei- nem erhobenen Bug/ und die Stange am Ende durchbrochen. Das andere ſoll nach der Frantzoͤſiſchen Art ſeyn/ ein wenig ſteiff/ der Haupt-Stuͤdel ſehr hoch/ und ein wenig umgekruͤmmet/ und an der Seiten des Uber- wurffs der Stangen durchbrochen. Das dritte ſol ſeyn ein runder Uberwurff/ ſehr vor- geſchoſſen/ und mit niedrigem Hauptſtuͤdel/ und das unterſte an der Seiten durchbrochen. Dieſe drey Arten der Mundſtuͤcke und Stangen werden zu allen Pferden dienen/ wenn ſie nur nicht gantz ſchrecklich hartmaͤulig ſind. Vor die groſſen Teutſchen Hengſte/ welche ſchwer von Kopff/ Halſe und Schultern ſind/ einen ſteiffen Halß/ wie auch auff die Hand und vor ſich dringen/ denen ſolt ihr zum Mundſtuͤck geben eine groſſe Oli- ve mit einem fallenden Galgen/ oder umgekehrte Birnen/ oder auch ein gantz gekropfft Mundſtuͤck/ da die Stangen unten rund/ und an der Seiten durch- brochen/ alles geſchmiedet/ gefeilet/ verzinnet und ein- gerichtet/ als ich geſagt habe. Dieſes iſt alles/ was ich euch von der Zaͤumung lehren koͤnnen; Und wird die Zeit/ die Erfahrung und die Handlung nebenſt langer Ubung euch das uͤbrige unterrichten. Das 19. Capitel. Unterricht fuͤr einen fleiſſigen Reuter/ welcher zu der Ubung wol zu Pferde zu ſitzen Beliebung traͤgt/ und in der Kunſt die Pferde abzurichten/ wol fort- kommen wil. SO ihr verlanget in der Reit-Kunſt oder Abrich- tung der Pferde gluͤcklichen Fortgang zu errei- chen/ ſo wil ich euch/ ehe und bevor ich euch die Mittel darzu zu gelangen unterweiſe/ etliche Lehren ge- ben/ die ihr allezeit im Gedaͤchtniß haben ſollet/ wenn ihr Pferde wollet arbeiten laſſen/ dieſelbigen abzurich- ten. Anfaͤnglich haltet fuͤr ein beſtaͤndiges und gewiſſes principium, daß das Pferd ein unvernuͤnfftig Thier iſt/ welches zum Leiter anders nichts hat als einen ge- gewiſſen Trieb/ den ihm die Natur gegeben/ und daß alles/ was es thut/ das der Vernunfft am ehnlichſten zu kommen ſcheinet/ anders nicht iſt/ als eine lange Ubung und Gewonheit/ nebenſt den guten Unterwei- ſungen/ die ihnen der Bereuter gibt. Zum andern/ erkennet und betrachtet/ daß ihr ein Menſch ſeyd/ das iſt/ begabt mit Sinnen/ Verſtand und Vernunfft/ daß ihr mit Gedult die Maͤngel er- dulden koͤnnet/ die ihr an allen Pferden vernehmen werdet/ welche herkommen aus dem gewoͤhnlichem Mangel der Erkaͤntnuͤß/ und nicht errathen koͤnnen/ was man von ihnen begehret. Zum dritten ſollet ihr wiſſen/ und lehret es uns auch die Erfahrung/ daß nichts in der Welt geſchicht/ als mit der Zeit/ Klugheit/ und guter Regierung. Wenn ihr nun dieſes wol betrachtet/ ob ihr ſie ſchon nicht gaͤntzlich abrichten und vollkommen ma- chen koͤnnet/ ſo werdet ihr es doch zum wenigſten ſo weit bringen/ daß wenig Pferde ſeyn werden/ davon ihr nicht euren Vortheil ſuchen/ und ſie in ſolchen Stand ſetzen werdet/ daß ihr derſelbigen loß werden koͤnnet/ wenn ſie euch beſchwerlich ſind. Alle gute Eigenſchafften eines edlen Pferdes. Wenn es ein gut Maul hat/ ſtarck/ wolgeſchlacht/ edelmuͤthig/ lebhafft/ hurtig/ thaͤtig ohne Boßhaff- tigkeit/ willig und daß es den Sporn ſehr leicht ge- horchet; Wo ihr ein ſolch Pferd nicht abrichten/ und gaͤntzlich außlehren koͤnnet/ ſo ſaget und bekennet frey- willig/ daß ihr dieſe Kunſt-Ubung nicht verſtehet/ und daß es das allerkuͤrtzeſte vor euch ſey/ daß ihr von der Reitſchul wieder umkehret oder euch niemals damit vermenget. Die mittelmaͤſſigen Eigen- ſchafften. Wenn ein Pferd groſſe Staͤrcke hat/ boßhaftig oder widerwertig/ und hartmaͤulig/ gar ungedultig/ und ſich wenig hilfft/ und da ihr neben allen dieſen Maͤngeln erkennet/ daß es auff die Sporn kuͤtzlich/ leiß und gar empfindlich iſt/ das ſolt ihr gleichwol ab- richten/ wo ihr euer Kunſt wol verſtehet: Wiewol ſol- ches mit viel Muͤhe und Arbeit/ nebenſt guter Lehr- Art und Gedult geſchicht/ und wofern ihr allhier gar genau alle Regeln/ die ich bereits geſagt/ und in Fort- ſetzung dieſes Diſcurſes noch ſagen werde/ werder in Acht nehmen. Von dem ſchlimmen Pferde/ ſo ſich nicht abrichten laͤſſet. Wenn aber das Pferd ohne Staͤrcke iſt/ kein gut Maul hat/ ſehr boßhafftig/ unwillig iſt/ und ſich nicht helffen wil/ iſt nicht hurtig/ ohne Krafft und bey allen dieſen Maͤngeln die Sporn nicht achtet/ ſo ſagt kuͤhn- lich/ daß es eine traͤge Schindmehre oder Pferd ſey/ und ſeyd verſichert/ daß keine Kunſt/ noch der beſte Bereuter/ noch Lehrart/ noch Erfahrung/ noch ei- nige Wiſſenſchafft/ und der allerbeſte Reuter auff der

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/402
Zitationshilfe: Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688, S. 350. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/402>, abgerufen am 26.04.2024.