Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wiessenschaften. Bd. 2. Halle (Saale), 1710.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Anfangs-Gründe

und Salpeter-Dünste zugleich auf. Derowegen giebt
es eine Flamme. (§. 24.)

Die 6. Erfahrung.

32. Vermieschet gepülverten Schwe-
fel mit klein zerstossenen Kohlen/ und
haltet ein angezündetes Papier daran;
so zündet sich der Schwefel zum Theil
an/ und der übriege schmeltzet. Es brennet
aber derselbe zwieschen dem Kohlstau-
be in einer dünnen blauen Flamme weg/
und läst die Kohlen unversehret/ ausser
daß unterweilen ein Stäublein hin und
wieder glüend wird.

Die 7. Erfahrung.

33. Vermieschet in Mehl gebrochenen
Salpeter mit gepülvertem Schwefel/
und haltet ein angezündetes Papier
daran; so entzündet sich/ ob wol et-
was langsam/ der Schwefel/ und gehet
behende mit einem kleinen Geräusche
und einer hellen Flamme auf/ doch blei-
bet viel Salpeter geschmoltzen zurücke.

Anmerckung.

34. Die Schwefel-Flamme ist sonsten blau/ und
steiget gemächlich auf. Daß allso hier die Flamme
helle wird/ und geschwinde auffähret/ kommet von
den Salpeter-Dünsten her: gleichwie auch das kleine
Geräusche von dem Salpeter herrühret.

Die 4. Aufgabe.

35. Pulver zu machen.

Auf-

Anfangs-Gruͤnde

und Salpeter-Duͤnſte zugleich auf. Derowegen giebt
es eine Flamme. (§. 24.)

Die 6. Erfahrung.

32. Vermieſchet gepuͤlverten Schwe-
fel mit klein zerſtoſſenen Kohlen/ und
haltet ein angezuͤndetes Papier daran;
ſo zuͤndet ſich der Schwefel zum Theil
an/ und der uͤbriege ſchmeltzet. Es breñet
aber derſelbe zwieſchen dem Kohlſtau-
be in einer duͤnnen blauen Flamme weg/
und laͤſt die Kohlen unverſehret/ auſſer
daß unterweilen ein Staͤublein hin und
wieder gluͤend wird.

Die 7. Erfahrung.

33. Vermieſchet in Mehl gebrochenen
Salpeter mit gepuͤlvertem Schwefel/
und haltet ein angezuͤndetes Papier
daran; ſo entzuͤndet ſich/ ob wol et-
was langſam/ der Schwefel/ und gehet
behende mit einem kleinen Geraͤuſche
und einer hellen Flamme auf/ doch blei-
bet viel Salpeter geſchmoltzen zuruͤcke.

Anmerckung.

34. Die Schwefel-Flamme iſt ſonſten blau/ und
ſteiget gemaͤchlich auf. Daß allſo hier die Flamme
helle wird/ und geſchwinde auffaͤhret/ kommet von
den Salpeter-Duͤnſten her: gleichwie auch das kleine
Geraͤuſche von dem Salpeter herruͤhret.

Die 4. Aufgabe.

35. Pulver zu machen.

Auf-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0018" n="16"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Anfangs-Gru&#x0364;nde</hi></fw><lb/>
und Salpeter-Du&#x0364;n&#x017F;te zugleich auf. Derowegen giebt<lb/>
es eine Flamme. (§. 24.)</p>
          </div>
        </div><lb/>
        <div n="2">
          <head> <hi rendition="#b">Die 6. Erfahrung.</hi> </head><lb/>
          <p>32. <hi rendition="#fr">Vermie&#x017F;chet gepu&#x0364;lverten Schwe-<lb/>
fel mit klein zer&#x017F;to&#x017F;&#x017F;enen</hi> K<hi rendition="#fr">ohlen/ und<lb/>
haltet ein angezu&#x0364;ndetes Papier daran;<lb/>
&#x017F;o zu&#x0364;ndet &#x017F;ich der Schwefel zum Theil<lb/>
an/ und der u&#x0364;briege &#x017F;chmeltzet.</hi> E<hi rendition="#fr">s bren&#x0303;et<lb/>
aber der&#x017F;elbe zwie&#x017F;chen dem Kohl&#x017F;tau-<lb/>
be in einer du&#x0364;nnen blauen Flamme weg/<lb/>
und la&#x0364;&#x017F;t die</hi> K<hi rendition="#fr">ohlen unver&#x017F;ehret/ au&#x017F;&#x017F;er<lb/>
daß unterweilen ein Sta&#x0364;ublein hin und<lb/>
wieder glu&#x0364;end wird.</hi></p>
        </div><lb/>
        <div n="2">
          <head> <hi rendition="#b">Die 7. Erfahrung.</hi> </head><lb/>
          <p>33. V<hi rendition="#fr">ermie&#x017F;chet in Mehl gebrochenen<lb/>
Salpeter mit gepu&#x0364;lvertem Schwefel/<lb/>
und haltet ein angezu&#x0364;ndetes Papier<lb/>
daran; &#x017F;o entzu&#x0364;ndet &#x017F;ich/ ob wol et-<lb/>
was lang&#x017F;am/ der Schwefel/ und gehet<lb/>
behende mit einem kleinen Gera&#x0364;u&#x017F;che<lb/>
und einer hellen Flamme auf/ doch blei-<lb/>
bet viel Salpeter ge&#x017F;chmoltzen zuru&#x0364;cke.</hi></p><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">Anmerckung.</hi> </head><lb/>
            <p>34. Die Schwefel-Flamme i&#x017F;t &#x017F;on&#x017F;ten blau/ und<lb/>
&#x017F;teiget gema&#x0364;chlich auf. Daß all&#x017F;o hier die Flamme<lb/>
helle wird/ und ge&#x017F;chwinde auffa&#x0364;hret/ kommet von<lb/>
den Salpeter-Du&#x0364;n&#x017F;ten her: gleichwie auch das kleine<lb/>
Gera&#x0364;u&#x017F;che von dem Salpeter herru&#x0364;hret.</p>
          </div>
        </div><lb/>
        <div n="2">
          <head> <hi rendition="#b">Die 4. Aufgabe.</hi> </head><lb/>
          <p>35. <hi rendition="#fr">Pulver zu machen.</hi></p><lb/>
          <fw place="bottom" type="catch">Auf-</fw><lb/>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[16/0018] Anfangs-Gruͤnde und Salpeter-Duͤnſte zugleich auf. Derowegen giebt es eine Flamme. (§. 24.) Die 6. Erfahrung. 32. Vermieſchet gepuͤlverten Schwe- fel mit klein zerſtoſſenen Kohlen/ und haltet ein angezuͤndetes Papier daran; ſo zuͤndet ſich der Schwefel zum Theil an/ und der uͤbriege ſchmeltzet. Es breñet aber derſelbe zwieſchen dem Kohlſtau- be in einer duͤnnen blauen Flamme weg/ und laͤſt die Kohlen unverſehret/ auſſer daß unterweilen ein Staͤublein hin und wieder gluͤend wird. Die 7. Erfahrung. 33. Vermieſchet in Mehl gebrochenen Salpeter mit gepuͤlvertem Schwefel/ und haltet ein angezuͤndetes Papier daran; ſo entzuͤndet ſich/ ob wol et- was langſam/ der Schwefel/ und gehet behende mit einem kleinen Geraͤuſche und einer hellen Flamme auf/ doch blei- bet viel Salpeter geſchmoltzen zuruͤcke. Anmerckung. 34. Die Schwefel-Flamme iſt ſonſten blau/ und ſteiget gemaͤchlich auf. Daß allſo hier die Flamme helle wird/ und geſchwinde auffaͤhret/ kommet von den Salpeter-Duͤnſten her: gleichwie auch das kleine Geraͤuſche von dem Salpeter herruͤhret. Die 4. Aufgabe. 35. Pulver zu machen. Auf-

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende02_1710
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende02_1710/18
Zitationshilfe:	Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wiessenschaften. Bd. 2. Halle (Saale), 1710. , S. 16. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende02_1710/18>, abgerufen am 28.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.