Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Erster Band. Stuttgart, 1882.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

p1b_306.001
3. Überzählige (hyperkatalektische) Verse.

p1b_306.002
Überzählig oder hyperkatalektisch (uper-kata-lektos) nennt man p1b_306.003
die Verse, welche am Ende eine Thesis zu viel haben.

p1b_306.004
Beispiele:

p1b_306.005

^{Vers 1.}Nun geht | der Herr, | der Ost | ern auf | erstand, | (akatal.) p1b_306.006
Auf Er | den sie | ben Wo | chen bis | zu Pfing | sten, (hyperkat.) p1b_306.007
Und seg | nend wan | deln kann | ihn ü | ber Land | (akat.) p1b_306.008
Ein Je | der sehn | vom Größ | ten zum | Gering | sten. (hyperkat.)

p1b_306.009

(Rückert, VII. 190.)

p1b_306.010

^{Vers 2.}Jch will | euch erzänh | len ein Mar | chen gar schnur | rig. (hyperkat.) p1b_306.011
Es war | 'mal ein Kai | ser, der Kai | ser war kurrig.

p1b_306.012

(Bürger, Kaiser und Abt.)

p1b_306.013

^{Vers 3.}Wer mir | den Be | cher kann wie | der zei | gen, (hyperkat.) p1b_306.014
Er mag | ihn behalten, er ist sein eigen.(Schillers Taucher.)

p1b_306.015
Nach den Worten "schnurrig" (Beispiel 2) und "zeigen" (Beispiel 3) treten p1b_306.016
keine Pausen ein, vielmehr werden die Thesen ig und en zur Anfangsthesis des p1b_306.017
folgenden Verstaktes hinübergelesen, der auf diese Weise zum Anapäst wird, p1b_306.018
was aber nach Analogie der vorausgehenden Verszeile nicht der Fall sein sollte. p1b_306.019
Es sind somit bei der Schreibweise der Beispiele 2 und 3 in je 2 Zeilen die p1b_306.020
Silben ig und en überzählig, folglich die Verszeilen hyperkatalektisch.

p1b_306.021
Man kann noch brachykatalektische und hyperbrachykatalektische Verse unterscheiden, p1b_306.022
denen ein ganzer Takt bis 11/2 Takte fehlen &c. &c. Wir verweisen p1b_306.023
in dieser Beziehung auf § 91 d. B.

p1b_306.024
III. Lehre von den streng gemessenen Versarten.

p1b_306.025
§ 106. Einteilung der deutschen Verse.

p1b_306.026
Alle nach Metren streng gemessenen Verse unterscheiden wir zunächst p1b_306.027
in Rücksicht auf den ihnen zu Grunde liegenden Rhythmus. p1b_306.028
Wir teilen sie demnach ein in:

p1b_306.029
1. jambische,

p1b_306.030
2. trochäische,

p1b_306.031
3. kretische und trochäisch=jambische,

p1b_306.032
4. daktylische,

p1b_306.033
5. trochäisch=daktylische,

p1b_306.034
6. anapästische,

p1b_306.035
7. jambisch=anapästische,

p1b_306.036
8. mit Spondeen gemischte Verse.

p1b_306.037
Daran reihen wir in besonderem Abschnitte (§ 116 ff.) die freien Verse, p1b_306.038
welche zum Teil nur nach Arsis und Thesis zu skandieren sind (§ 119), p1b_306.039
während bei anderen nebenbei auch noch ein formales Prinzip waltet. (§ 118.)

p1b_306.001
3. Überzählige (hyperkatalektische) Verse.

p1b_306.002
Überzählig oder hyperkatalektisch (ὑπερ-κατά-ληκτος) nennt man p1b_306.003
die Verse, welche am Ende eine Thesis zu viel haben.

p1b_306.004
Beispiele:

p1b_306.005

^{Vers 1.}Nun geht │ der Herr, │ der Ost │ ern auf │ erstand, │ (akatal.) p1b_306.006
Auf Er │ den sie │ ben Wo │ chen bis │ zu Pfing │ stĕn, (hyperkat.) p1b_306.007
Und seg │ nend wan │ deln kann │ ihn ü │ ber Land │ (akat.) p1b_306.008
Ein Je │ der sehn │ vom Größ │ ten zum │ Gering │ stĕn. (hyperkat.)

p1b_306.009

(Rückert, VII. 190.)

p1b_306.010

^{Vers 2.}J̆ch wīll │ ĕuch ĕrzǟh │ lĕn ĕin Mǟr │ chĕn găr schnūr │ rĭg. (hyperkat.) p1b_306.011
Es war │ 'mal ein Kai │ ser, der Kai │ ser war kurrig.

p1b_306.012

(Bürger, Kaiser und Abt.)

p1b_306.013

^{Vers 3.}Wĕr mīr │ dĕn Bē │ chĕr kănn wiē │ dĕr zeī │ gen, (hyperkat.) p1b_306.014
Ĕr māg │ ihn behalten, er ist sein eigen.(Schillers Taucher.)

p1b_306.015
Nach den Worten „schnurrig“ (Beispiel 2) und „zeigen“ (Beispiel 3) treten p1b_306.016
keine Pausen ein, vielmehr werden die Thesen ig und en zur Anfangsthesis des p1b_306.017
folgenden Verstaktes hinübergelesen, der auf diese Weise zum Anapäst wird, p1b_306.018
was aber nach Analogie der vorausgehenden Verszeile nicht der Fall sein sollte. p1b_306.019
Es sind somit bei der Schreibweise der Beispiele 2 und 3 in je 2 Zeilen die p1b_306.020
Silben ig und en überzählig, folglich die Verszeilen hyperkatalektisch.

p1b_306.021
Man kann noch brachykatalektische und hyperbrachykatalektische Verse unterscheiden, p1b_306.022
denen ein ganzer Takt bis 1½ Takte fehlen &c. &c. Wir verweisen p1b_306.023
in dieser Beziehung auf § 91 d. B.

p1b_306.024
III. Lehre von den streng gemessenen Versarten.

p1b_306.025
§ 106. Einteilung der deutschen Verse.

p1b_306.026
Alle nach Metren streng gemessenen Verse unterscheiden wir zunächst p1b_306.027
in Rücksicht auf den ihnen zu Grunde liegenden Rhythmus. p1b_306.028
Wir teilen sie demnach ein in:

p1b_306.029
1. jambische,

p1b_306.030
2. trochäische,

p1b_306.031
3. kretische und trochäisch=jambische,

p1b_306.032
4. daktylische,

p1b_306.033
5. trochäisch=daktylische,

p1b_306.034
6. anapästische,

p1b_306.035
7. jambisch=anapästische,

p1b_306.036
8. mit Spondeen gemischte Verse.

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <div n="4">
              <pb facs="#f0340" n="306"/>
            </div>
            <div n="4">
              <p><lb n="p1b_306.001"/>
3. Überzählige (hyperkatalektische) Verse.</p>
              <p><lb n="p1b_306.002"/>
Überzählig oder hyperkatalektisch (<foreign xml:lang="grc">&#x1F51;&#x03C0;&#x03B5;&#x03C1;-</foreign><foreign xml:lang="grc">&#x03BA;&#x03B1;&#x03C4;&#x03AC;-</foreign><foreign xml:lang="grc">&#x03BB;&#x03B7;&#x03BA;&#x03C4;&#x03BF;&#x03C2;</foreign>) nennt man <lb n="p1b_306.003"/>
die Verse, welche am Ende eine Thesis zu viel haben.</p>
              <p>
                <lb n="p1b_306.004"/> <hi rendition="#g">Beispiele:</hi> </p>
              <lb n="p1b_306.005"/>
              <lg>
                <l n="1.">Nun geht &#x2502; der Herr, &#x2502; der Ost &#x2502; ern auf &#x2502; erstand, &#x2502; (akatal.)</l>
                <lb n="p1b_306.006"/>
                <l>Auf Er &#x2502; den sie &#x2502; ben Wo &#x2502; chen bis &#x2502; zu Pfing &#x2502; st&#x0115;n, (hyperkat.)</l>
                <lb n="p1b_306.007"/>
                <l>Und seg &#x2502; nend wan &#x2502; deln kann &#x2502; ihn ü &#x2502; ber Land &#x2502; (akat.)</l>
                <lb n="p1b_306.008"/>
                <l>Ein Je &#x2502; der sehn &#x2502; vom Größ &#x2502; ten zum &#x2502; Gering &#x2502; st&#x0115;n. (hyperkat.)</l>
              </lg>
              <lb n="p1b_306.009"/>
              <p> <hi rendition="#right">(Rückert, <hi rendition="#aq">VII</hi>. 190.)</hi> </p>
              <lb n="p1b_306.010"/>
              <lg>
                <l n="2.">J&#x0306;ch w&#x012B;ll &#x2502; &#x0115;uch &#x0115;rza&#x0308;&#x0304;h &#x2502; l&#x0115;n &#x0115;in M&#x01DF;r &#x2502; ch&#x0115;n g&#x0103;r schn&#x016B;r &#x2502; r&#x012D;g. (hyperkat.)</l>
                <lb n="p1b_306.011"/>
                <l>Es war &#x2502; 'mal ein Kai &#x2502; ser, der Kai &#x2502; ser war kurrig.</l>
              </lg>
              <lb n="p1b_306.012"/>
              <p> <hi rendition="#right">(Bürger, Kaiser und Abt.)</hi> </p>
              <lb n="p1b_306.013"/>
              <lg>
                <l n="3.">W&#x0115;r m&#x012B;r &#x2502; d&#x0115;n B&#x0113; &#x2502; ch&#x0115;r k&#x0103;nn wi&#x0113; &#x2502; d&#x0115;r ze&#x012B; &#x2502; gen, (hyperkat.)</l>
                <lb n="p1b_306.014"/>
                <l>&#x0114;r m&#x0101;g &#x2502; ihn behalten, er ist sein eigen.<hi rendition="#right">(Schillers Taucher.)</hi></l>
              </lg>
              <p><lb n="p1b_306.015"/>
Nach den Worten &#x201E;schnurrig&#x201C; (Beispiel 2) und &#x201E;zeigen&#x201C; (Beispiel 3) treten <lb n="p1b_306.016"/>
keine Pausen ein, vielmehr werden die Thesen ig und en zur Anfangsthesis des <lb n="p1b_306.017"/>
folgenden Verstaktes hinübergelesen, der auf diese Weise zum Anapäst wird, <lb n="p1b_306.018"/>
was aber nach Analogie der vorausgehenden Verszeile nicht der Fall sein sollte. <lb n="p1b_306.019"/>
Es sind somit bei der Schreibweise der Beispiele 2 und 3 in je 2 Zeilen die <lb n="p1b_306.020"/>
Silben ig und en überzählig, folglich die Verszeilen hyperkatalektisch.</p>
              <p><lb n="p1b_306.021"/>
Man kann noch brachykatalektische und hyperbrachykatalektische Verse unterscheiden, <lb n="p1b_306.022"/>
denen ein ganzer Takt bis 1½ Takte fehlen &amp;c. &amp;c. Wir verweisen <lb n="p1b_306.023"/>
in dieser Beziehung auf § 91 d. B.</p>
            </div>
          </div>
        </div>
        <div n="2">
          <lb n="p1b_306.024"/>
          <head> <hi rendition="#c"><hi rendition="#aq">III</hi>. Lehre von den streng gemessenen Versarten.</hi> </head>
          <div n="3">
            <lb n="p1b_306.025"/>
            <head> <hi rendition="#c">§ 106. Einteilung der deutschen Verse.</hi> </head>
            <p><lb n="p1b_306.026"/>
Alle nach Metren streng gemessenen Verse unterscheiden wir zunächst <lb n="p1b_306.027"/>
in Rücksicht auf den ihnen zu Grunde liegenden Rhythmus. <lb n="p1b_306.028"/>
Wir teilen sie demnach ein in:</p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.029"/> <hi rendition="#et">1. jambische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.030"/> <hi rendition="#et">2. trochäische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.031"/> <hi rendition="#et">3. kretische und trochäisch=jambische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.032"/> <hi rendition="#et">4. daktylische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.033"/> <hi rendition="#et">5. trochäisch=daktylische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.034"/> <hi rendition="#et">6. anapästische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.035"/> <hi rendition="#et">7. jambisch=anapästische,</hi> </p>
            <p>
              <lb n="p1b_306.036"/> <hi rendition="#et">8. mit Spondeen gemischte Verse.</hi> </p>
            <p><lb n="p1b_306.037"/>
Daran reihen wir in besonderem Abschnitte (§ 116 ff.) die freien Verse, <lb n="p1b_306.038"/>
welche zum Teil nur nach Arsis und Thesis zu skandieren sind (§ 119), <lb n="p1b_306.039"/>
während bei anderen nebenbei auch noch ein formales Prinzip waltet. (§ 118.)</p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[306/0340] p1b_306.001 3. Überzählige (hyperkatalektische) Verse. p1b_306.002 Überzählig oder hyperkatalektisch (ὑπερ-κατά-ληκτος) nennt man p1b_306.003 die Verse, welche am Ende eine Thesis zu viel haben. p1b_306.004 Beispiele: p1b_306.005 Nun geht │ der Herr, │ der Ost │ ern auf │ erstand, │ (akatal.) p1b_306.006 Auf Er │ den sie │ ben Wo │ chen bis │ zu Pfing │ stĕn, (hyperkat.) p1b_306.007 Und seg │ nend wan │ deln kann │ ihn ü │ ber Land │ (akat.) p1b_306.008 Ein Je │ der sehn │ vom Größ │ ten zum │ Gering │ stĕn. (hyperkat.) p1b_306.009 (Rückert, VII. 190.) p1b_306.010 J̆ch wīll │ ĕuch ĕrzǟh │ lĕn ĕin Mǟr │ chĕn găr schnūr │ rĭg. (hyperkat.) p1b_306.011 Es war │ 'mal ein Kai │ ser, der Kai │ ser war kurrig. p1b_306.012 (Bürger, Kaiser und Abt.) p1b_306.013 Wĕr mīr │ dĕn Bē │ chĕr kănn wiē │ dĕr zeī │ gen, (hyperkat.) p1b_306.014 Ĕr māg │ ihn behalten, er ist sein eigen.(Schillers Taucher.) p1b_306.015 Nach den Worten „schnurrig“ (Beispiel 2) und „zeigen“ (Beispiel 3) treten p1b_306.016 keine Pausen ein, vielmehr werden die Thesen ig und en zur Anfangsthesis des p1b_306.017 folgenden Verstaktes hinübergelesen, der auf diese Weise zum Anapäst wird, p1b_306.018 was aber nach Analogie der vorausgehenden Verszeile nicht der Fall sein sollte. p1b_306.019 Es sind somit bei der Schreibweise der Beispiele 2 und 3 in je 2 Zeilen die p1b_306.020 Silben ig und en überzählig, folglich die Verszeilen hyperkatalektisch. p1b_306.021 Man kann noch brachykatalektische und hyperbrachykatalektische Verse unterscheiden, p1b_306.022 denen ein ganzer Takt bis 1½ Takte fehlen &c. &c. Wir verweisen p1b_306.023 in dieser Beziehung auf § 91 d. B. p1b_306.024 III. Lehre von den streng gemessenen Versarten. p1b_306.025 § 106. Einteilung der deutschen Verse. p1b_306.026 Alle nach Metren streng gemessenen Verse unterscheiden wir zunächst p1b_306.027 in Rücksicht auf den ihnen zu Grunde liegenden Rhythmus. p1b_306.028 Wir teilen sie demnach ein in: p1b_306.029 1. jambische, p1b_306.030 2. trochäische, p1b_306.031 3. kretische und trochäisch=jambische, p1b_306.032 4. daktylische, p1b_306.033 5. trochäisch=daktylische, p1b_306.034 6. anapästische, p1b_306.035 7. jambisch=anapästische, p1b_306.036 8. mit Spondeen gemischte Verse. p1b_306.037 Daran reihen wir in besonderem Abschnitte (§ 116 ff.) die freien Verse, p1b_306.038 welche zum Teil nur nach Arsis und Thesis zu skandieren sind (§ 119), p1b_306.039 während bei anderen nebenbei auch noch ein formales Prinzip waltet. (§ 118.)

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0)
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Technische Universität Darmstadt, Universität Stuttgart: Bereitstellung der Scan-Digitalisate und der Texttranskription. (2015-09-30T09:54:39Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.

TextGrid/DARIAH-DE: Langfristige Bereitstellung der TextGrid/DARIAH-DE-Repository-Ausgabe

Stefan Alscher: Bearbeitung der digitalen Edition - Annotation des Metaphernbegriffs

Hans-Werner Bartz: Bearbeitung der digitalen Edition - Tustep-Unterstützung

Michael Bender: Bearbeitung der digitalen Edition - Koordination, Konzeption (Korpusaufbau, Annotationsschema, Workflow, Publikationsformen), Annotation des Metaphernbegriffs, XML-Auszeichnung)

Leonie Blumenschein: Bearbeitung der digitalen Edition - XML-Auszeichnung

David Glück: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung, Annotation des Metaphernbegriffs, XSL+JavaScript

Constanze Hahn: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung

Philipp Hegel: Bearbeitung der digitalen Edition - XML/XSL/CSS-Unterstützung

Andrea Rapp: ePoetics-Projekt-Koordination

Weitere Informationen:

Bogensignaturen: keine Angabe; Druckfehler: keine Angabe; fremdsprachliches Material: gekennzeichnet; Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage; Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): wie Vorlage; i/j in Fraktur: wie Vorlage; I/J in Fraktur: wie Vorlage; Kolumnentitel: nicht übernommen; Kustoden: nicht übernommen; langes s (ſ): wie Vorlage; Normalisierungen: keine; rundes r (ꝛ): wie Vorlage; Seitenumbrüche markiert: ja; Silbentrennung: nicht übernommen; u/v bzw. U/V: wie Vorlage; Vokale mit übergest. e: wie Vorlage; Vollständigkeit: vollständig erfasst; Zeichensetzung: wie Vorlage; Zeilenumbrüche markiert: ja;

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik01_1882
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik01_1882/340
Zitationshilfe:	Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Erster Band. Stuttgart, 1882, S. 306. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik01_1882/340>, abgerufen am 14.05.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.