Varnhagen von Ense, Rahel: Rahel. Ein Buch des Andenkens für ihre Freunde. Bd. 3. Berlin, 1834.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

leer ausfällt. Glücklich die schönen Gebilde eines lächlenden
Naturmoments, die aller Menschenerfindung weit entrückt der
kunstreichsten zum Vorbilde dienen können! Aber ersieht man
sich nicht als ein solches, so ziehe ich es vor, Einer zu sein,
als Keiner. Es giebt methodische, gemessene Geister, denen
es an Fülle nicht gebricht, die sich auch nur gehen zu lassen
brauchen, und sich doch nur immer im schönsten Maße zeigen.
Das sind die beglückten Gebilde; die haben keine Laune, kein
Wetter! oder vielmehr: ihre Launen sind eine Musik der schön-
sten Stimmung; und ihr Wetter ist Sonne, die durch die
reinste, mildeste Luft scheint. Sie sollen sehen; das plät-
schernde Kind -- Sie verglichen mich mit einem solchen -- an
den Wogen der Zeit, hascht mit Bedacht, in diesen Wogen,
und unterscheidet seinen Fund selbst. Da es der Arbeit -- der
mit Plan und Zweck -- unfähig ist, so wäre das Arbeiten
vergeblich: ja, das Kind bemerkt sogar, daß dieser Strom den
Fleißigsten und Geschicktesten mit forthelfen muß, oder sie
hemmt. Denn was gehörte nicht zu diesem Strom, selbst die
Philosophieen über ihn, die ihn erklären sollen! -- Herr
von Brinckmann behauptete immer, Liebe mit einem Adjektiv
sei schon nichts werth. Das möchte ich hier von der Weisheit
sagen! Der Schulweisheit begiebt sich das Kind; die kann nur
Weltweisheit lehren; ob es Weisheit an sich giebt, fragt es.

Daß Ihr Knabe Boten spielen will, gefällt mir ungemein!
Da macht er Ihnen ja die halbe Erziehung selbst; es ist durch-
aus für Kinder nichts Bessers als Geschäfte: sie wollen sie
auch durchaus. Mit lauter Aufträgen kann man sie zu gro-
ßen Leuten machen: dies beschäftigt sie, stärkt sie in allen Thei-

leer ausfällt. Glücklich die ſchönen Gebilde eines lächlenden
Naturmoments, die aller Menſchenerfindung weit entrückt der
kunſtreichſten zum Vorbilde dienen können! Aber erſieht man
ſich nicht als ein ſolches, ſo ziehe ich es vor, Einer zu ſein,
als Keiner. Es giebt methodiſche, gemeſſene Geiſter, denen
es an Fülle nicht gebricht, die ſich auch nur gehen zu laſſen
brauchen, und ſich doch nur immer im ſchönſten Maße zeigen.
Das ſind die beglückten Gebilde; die haben keine Laune, kein
Wetter! oder vielmehr: ihre Launen ſind eine Muſik der ſchön-
ſten Stimmung; und ihr Wetter iſt Sonne, die durch die
reinſte, mildeſte Luft ſcheint. Sie ſollen ſehen; das plät-
ſchernde Kind — Sie verglichen mich mit einem ſolchen — an
den Wogen der Zeit, haſcht mit Bedacht, in dieſen Wogen,
und unterſcheidet ſeinen Fund ſelbſt. Da es der Arbeit — der
mit Plan und Zweck — unfähig iſt, ſo wäre das Arbeiten
vergeblich: ja, das Kind bemerkt ſogar, daß dieſer Strom den
Fleißigſten und Geſchickteſten mit forthelfen muß, oder ſie
hemmt. Denn was gehörte nicht zu dieſem Strom, ſelbſt die
Philoſophieen über ihn, die ihn erklären ſollen! — Herr
von Brinckmann behauptete immer, Liebe mit einem Adjektiv
ſei ſchon nichts werth. Das möchte ich hier von der Weisheit
ſagen! Der Schulweisheit begiebt ſich das Kind; die kann nur
Weltweisheit lehren; ob es Weisheit an ſich giebt, fragt es.

Daß Ihr Knabe Boten ſpielen will, gefällt mir ungemein!
Da macht er Ihnen ja die halbe Erziehung ſelbſt; es iſt durch-
aus für Kinder nichts Beſſers als Geſchäfte: ſie wollen ſie
auch durchaus. Mit lauter Aufträgen kann man ſie zu gro-
ßen Leuten machen: dies beſchäftigt ſie, ſtärkt ſie in allen Thei-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0064" n="56"/>
leer ausfällt. Glücklich die &#x017F;chönen Gebilde eines lächlenden<lb/>
Naturmoments, die aller Men&#x017F;chenerfindung weit entrückt der<lb/>
kun&#x017F;treich&#x017F;ten zum Vorbilde dienen können! Aber er&#x017F;ieht man<lb/>
&#x017F;ich nicht als ein &#x017F;olches, &#x017F;o ziehe ich es vor, <hi rendition="#g">Einer</hi> zu &#x017F;ein,<lb/>
als Keiner. Es giebt methodi&#x017F;che, geme&#x017F;&#x017F;ene Gei&#x017F;ter, denen<lb/>
es an Fülle nicht gebricht, die &#x017F;ich <hi rendition="#g">auch</hi> nur gehen zu la&#x017F;&#x017F;en<lb/>
brauchen, und &#x017F;ich doch nur immer im &#x017F;chön&#x017F;ten Maße zeigen.<lb/>
Das &#x017F;ind die beglückten Gebilde; die haben keine Laune, kein<lb/>
Wetter! oder vielmehr: ihre Launen &#x017F;ind eine Mu&#x017F;ik der &#x017F;chön-<lb/>
&#x017F;ten Stimmung; und ihr Wetter i&#x017F;t Sonne, die durch die<lb/>
rein&#x017F;te, milde&#x017F;te Luft &#x017F;cheint. Sie &#x017F;ollen &#x017F;ehen; das plät-<lb/>
&#x017F;chernde Kind &#x2014; Sie verglichen mich mit einem &#x017F;olchen &#x2014; an<lb/>
den Wogen der Zeit, ha&#x017F;cht mit Bedacht, in die&#x017F;en Wogen,<lb/>
und unter&#x017F;cheidet &#x017F;einen Fund &#x017F;elb&#x017F;t. Da es der Arbeit &#x2014; der<lb/>
mit Plan und Zweck &#x2014; unfähig i&#x017F;t, &#x017F;o wäre das Arbeiten<lb/>
vergeblich: ja, das Kind bemerkt &#x017F;ogar, daß die&#x017F;er Strom den<lb/>
Fleißig&#x017F;ten und Ge&#x017F;chickte&#x017F;ten mit forthelfen muß, oder &#x017F;ie<lb/>
hemmt. Denn was gehörte nicht zu die&#x017F;em Strom, &#x017F;elb&#x017F;t die<lb/>
Philo&#x017F;ophieen über ihn, die ihn erklären &#x017F;ollen! &#x2014; Herr<lb/>
von Brinckmann behauptete immer, Liebe mit einem Adjektiv<lb/>
&#x017F;ei &#x017F;chon nichts werth. Das möchte ich hier von der Weisheit<lb/>
&#x017F;agen! Der <hi rendition="#g">Schul</hi>weisheit begiebt &#x017F;ich das Kind; die kann nur<lb/>
Weltweisheit lehren; ob es Weisheit an &#x017F;ich giebt, fragt es.</p><lb/>
            <p>Daß Ihr Knabe Boten &#x017F;pielen will, gefällt mir ungemein!<lb/>
Da macht er Ihnen ja die halbe Erziehung &#x017F;elb&#x017F;t; es i&#x017F;t durch-<lb/>
aus für Kinder nichts Be&#x017F;&#x017F;ers als <hi rendition="#g">Ge&#x017F;chäfte</hi>: &#x017F;ie wollen &#x017F;ie<lb/>
auch durchaus. Mit lauter Aufträgen kann man &#x017F;ie zu gro-<lb/>
ßen Leuten machen: dies be&#x017F;chäftigt &#x017F;ie, &#x017F;tärkt &#x017F;ie in allen Thei-<lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[56/0064] leer ausfällt. Glücklich die ſchönen Gebilde eines lächlenden Naturmoments, die aller Menſchenerfindung weit entrückt der kunſtreichſten zum Vorbilde dienen können! Aber erſieht man ſich nicht als ein ſolches, ſo ziehe ich es vor, Einer zu ſein, als Keiner. Es giebt methodiſche, gemeſſene Geiſter, denen es an Fülle nicht gebricht, die ſich auch nur gehen zu laſſen brauchen, und ſich doch nur immer im ſchönſten Maße zeigen. Das ſind die beglückten Gebilde; die haben keine Laune, kein Wetter! oder vielmehr: ihre Launen ſind eine Muſik der ſchön- ſten Stimmung; und ihr Wetter iſt Sonne, die durch die reinſte, mildeſte Luft ſcheint. Sie ſollen ſehen; das plät- ſchernde Kind — Sie verglichen mich mit einem ſolchen — an den Wogen der Zeit, haſcht mit Bedacht, in dieſen Wogen, und unterſcheidet ſeinen Fund ſelbſt. Da es der Arbeit — der mit Plan und Zweck — unfähig iſt, ſo wäre das Arbeiten vergeblich: ja, das Kind bemerkt ſogar, daß dieſer Strom den Fleißigſten und Geſchickteſten mit forthelfen muß, oder ſie hemmt. Denn was gehörte nicht zu dieſem Strom, ſelbſt die Philoſophieen über ihn, die ihn erklären ſollen! — Herr von Brinckmann behauptete immer, Liebe mit einem Adjektiv ſei ſchon nichts werth. Das möchte ich hier von der Weisheit ſagen! Der Schulweisheit begiebt ſich das Kind; die kann nur Weltweisheit lehren; ob es Weisheit an ſich giebt, fragt es. Daß Ihr Knabe Boten ſpielen will, gefällt mir ungemein! Da macht er Ihnen ja die halbe Erziehung ſelbſt; es iſt durch- aus für Kinder nichts Beſſers als Geſchäfte: ſie wollen ſie auch durchaus. Mit lauter Aufträgen kann man ſie zu gro- ßen Leuten machen: dies beſchäftigt ſie, ſtärkt ſie in allen Thei-

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/varnhagen_rahel03_1834
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/varnhagen_rahel03_1834/64
Zitationshilfe:	Varnhagen von Ense, Rahel: Rahel. Ein Buch des Andenkens für ihre Freunde. Bd. 3. Berlin, 1834, S. 56. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/varnhagen_rahel03_1834/64>, abgerufen am 27.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.