Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Gruber, Johann Sebastian: Examen Fortificatorium oder Gründlicher Unterricht von der Theoria und Praxi Der heutigen Kriegs-Bau-Kunst. Leipzig, 1703.

Bild:
<< vorherige Seite

Das V. Capitel.
fortrücken und unter die andere obere Zahl setzen/
und als dann zu sehen/ wie offt man den Theiler
in den beyden obern Zahlen haben könne/ welches
man dann hinten zur rechten Hand in ein neben
krum gezogenes Strichlein schreibet; darnach
multipliciret man daßjenige product, was aus
dem dividiren kommen ist/ mit dem Theiler/ und
nimt alsdann dieses/ so aus der Multiplication
entstanden/ von der Summa/ daß überbleibende
setzet man wieder über die Zahl/ davon man es ge-
nommen hat/ und ziehet allemahl im Reden oder
nehmen ein Strichlein durch die Figur/ davon
man abgenommen hat/ umb damit zuerkennen/
daß solche Zahl und Figur nicht mehr gelte. Nach
diesem rücket man den Theiler weiter unter die
nechste Figur nach der rechten Hand/ forschet
abermals wie offt man ihn nehmen könne/ wel-
ches dann zu der vorigen Figur in dem krum ge-
zogenen Strichlein auch geschrieben wird/ und
procediret also mit den andern Ziffern ferner biß
zum Ende/ wie itzo gemeldet worden.

(4.) Frage.
Was zu thun/ wann der Divisor in
der Mitten oder am Ende von der obern
Zahl nicht kan genommen
werden?

Wenn der Theiler in der Mitten oder am En-
de von der obern Zahl nicht kan genommen wer-

den

Das V. Capitel.
fortruͤcken und unter die andere obere Zahl ſetzen/
und als dann zu ſehen/ wie offt man den Theiler
in den beyden obern Zahlen haben koͤnne/ welches
man dann hinten zur rechten Hand in ein neben
krum gezogenes Strichlein ſchreibet; darnach
multipliciret man daßjenige product, was aus
dem dividiren kommen iſt/ mit dem Theiler/ und
nimt alsdann dieſes/ ſo aus der Multiplication
entſtanden/ von der Summa/ daß uͤberbleibende
ſetzet man wieder uͤber die Zahl/ davon man es ge-
nommen hat/ und ziehet allemahl im Reden oder
nehmen ein Strichlein durch die Figur/ davon
man abgenommen hat/ umb damit zuerkennen/
daß ſolche Zahl und Figur nicht mehr gelte. Nach
dieſem ruͤcket man den Theiler weiter unter die
nechſte Figur nach der rechten Hand/ forſchet
abermals wie offt man ihn nehmen koͤnne/ wel-
ches dann zu der vorigen Figur in dem krum ge-
zogenen Strichlein auch geſchrieben wird/ und
procediret alſo mit den andern Ziffern ferner biß
zum Ende/ wie itzo gemeldet worden.

(4.) Frage.
Was zu thun/ wann der Diviſor in
der Mitten oder am Ende von der obern
Zahl nicht kan genommen
werden?

Wenn der Theiler in der Mitten oder am En-
de von der obern Zahl nicht kan genommen wer-

den
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0056" n="20"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Das <hi rendition="#aq">V.</hi> Capitel.</hi></fw><lb/>
fortru&#x0364;cken und unter die andere obere Zahl &#x017F;etzen/<lb/>
und als dann zu &#x017F;ehen/ wie offt man den Theiler<lb/>
in den beyden obern Zahlen haben ko&#x0364;nne/ welches<lb/>
man dann hinten zur rechten Hand in ein neben<lb/>
krum gezogenes Strichlein &#x017F;chreibet; darnach<lb/><hi rendition="#aq">multiplici</hi>ret man daßjenige <hi rendition="#aq">product,</hi> was aus<lb/>
dem <hi rendition="#aq">dividir</hi>en kommen i&#x017F;t/ mit dem Theiler/ und<lb/>
nimt alsdann die&#x017F;es/ &#x017F;o aus der <hi rendition="#aq">Multiplication</hi><lb/>
ent&#x017F;tanden/ von der Summa/ daß u&#x0364;berbleibende<lb/>
&#x017F;etzet man wieder u&#x0364;ber die Zahl/ davon man es ge-<lb/>
nommen hat/ und ziehet allemahl im Reden oder<lb/>
nehmen ein Strichlein durch die Figur/ davon<lb/>
man abgenommen hat/ umb damit zuerkennen/<lb/>
daß &#x017F;olche Zahl und Figur nicht mehr gelte. Nach<lb/>
die&#x017F;em ru&#x0364;cket man den Theiler weiter unter die<lb/>
nech&#x017F;te Figur nach der rechten Hand/ for&#x017F;chet<lb/>
abermals wie offt man ihn nehmen ko&#x0364;nne/ wel-<lb/>
ches dann zu der vorigen Figur in dem krum ge-<lb/>
zogenen Strichlein auch ge&#x017F;chrieben wird/ und<lb/><hi rendition="#aq">procedir</hi>et al&#x017F;o mit den andern Ziffern ferner biß<lb/>
zum Ende/ wie itzo gemeldet worden.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head>(4.) <hi rendition="#fr">Frage.</hi><lb/><hi rendition="#b">Was zu thun/ wann der <hi rendition="#aq">Divi&#x017F;or</hi> in<lb/>
der Mitten oder am Ende von der obern<lb/>
Zahl nicht kan genommen<lb/>
werden?</hi></head><lb/>
            <p>Wenn der Theiler in der Mitten oder am En-<lb/>
de von der obern Zahl nicht kan genommen wer-<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">den</fw><lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[20/0056] Das V. Capitel. fortruͤcken und unter die andere obere Zahl ſetzen/ und als dann zu ſehen/ wie offt man den Theiler in den beyden obern Zahlen haben koͤnne/ welches man dann hinten zur rechten Hand in ein neben krum gezogenes Strichlein ſchreibet; darnach multipliciret man daßjenige product, was aus dem dividiren kommen iſt/ mit dem Theiler/ und nimt alsdann dieſes/ ſo aus der Multiplication entſtanden/ von der Summa/ daß uͤberbleibende ſetzet man wieder uͤber die Zahl/ davon man es ge- nommen hat/ und ziehet allemahl im Reden oder nehmen ein Strichlein durch die Figur/ davon man abgenommen hat/ umb damit zuerkennen/ daß ſolche Zahl und Figur nicht mehr gelte. Nach dieſem ruͤcket man den Theiler weiter unter die nechſte Figur nach der rechten Hand/ forſchet abermals wie offt man ihn nehmen koͤnne/ wel- ches dann zu der vorigen Figur in dem krum ge- zogenen Strichlein auch geſchrieben wird/ und procediret alſo mit den andern Ziffern ferner biß zum Ende/ wie itzo gemeldet worden. (4.) Frage. Was zu thun/ wann der Diviſor in der Mitten oder am Ende von der obern Zahl nicht kan genommen werden? Wenn der Theiler in der Mitten oder am En- de von der obern Zahl nicht kan genommen wer- den

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/gruber_examen_1703
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/gruber_examen_1703/56
Zitationshilfe: Gruber, Johann Sebastian: Examen Fortificatorium oder Gründlicher Unterricht von der Theoria und Praxi Der heutigen Kriegs-Bau-Kunst. Leipzig, 1703, S. 20. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/gruber_examen_1703/56>, abgerufen am 26.04.2024.