Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Romans II. Buch.

haben euch die Schul-Füchse zu Leyd gethan? Jch
glaube/ sie haben euch in eurer Jugend etwas hart
abgestriegelt/ weil ihr Gottlose Kumpen gewesen
seyd/ daß sie sich aber viel einbilden/ dessen haben sie
grosse Ursache/ dann sie sind absolute Regenten auf
ihren Misten/ und wer ihnen in der Schulen wider-
spricht/ der wird ihren Grimm empfinden. Jch bin/
seit dem ich zu Stachelfeld ein Schul- und Kirchen-
Bedienter gewesen/ in der That gantz anders wor-
den/ und kenne mich schier selber nicht mehr/ wann
auch Condado nicht bald wieder zu mir kommt/ so
quittire ich seine Dienste. Meines Erachtens könte
ein Schul-Tyrann auf diese Weise beschrieben wer-
den:

ER ist eine Gewalt ohne Vernunfft/ dann gleichwie die groben
Jäger/ Bereuter/ und dergleichen Leute/ ihre Hunde und
Pferde durch Grausamkeit/ Schrecken/ Streiche und Hunger
abrichten/ also dringet auch dieser bey solchen Buben durch mit
Gewalt/ nicht mit Bescheidenheit/ was er heisset/ oder dictiret/
muß ohne Fragen und Widerrede geschehen/ recht und wahr
seyn/ sie geben Niemand Rede und Antwort/ und solte auch Cy-
rus der König und der weise Caro ihre Discipel seyn/ welche bey-
de ihren Praeceproren also fern Glauben zugestellet haben/ daß
sie ihren doch auch eines jeden Dings Ursachen und Grund dar-
bey sagen müssen. Daß so viel böser Bürger in der Stadt seyn/
daran ist er schuldig/ als der sie gleich in ihrer besten Blüthe ver-
derbet/ und zu Phantasten/ oder gar halßstarrigen Blöchern
machet/ dann er weiß keinen Unterscheid zu halten/ daß nemlich
manche Tugend oder Natur der Sporen/ manche deß Zaums
bedarff/ und Jene getrieben seyn wil/ diese aber sich selbst treibet.

Ja er movirt auch manchmahl Acheronta, und wil die
Buben mit dem Teufel meistern/ bevorab/ wann er zu viel ge-
schöppet/ da er dann sonderlich seine Ritterliche Authorität sehen
zu lassen pfleget. Seine Hosen seyn wie 2. alter Teutscher Puf-
fer-Hulfftern/ die Naß-Tücher hält er für ein übrig koflbar
Werck/ dann er schnäutzet sich in den Mantel/ oder wischet die
Nase auf dem Ermel. Wo Jedermann lustig ist/ da sitzet er
gantz stille/ hält die Gravität/ als giengen ihm deß gantzen Reichs

Geschäffte

H h h 5

Romans II. Buch.

haben euch die Schul-Fuͤchſe zu Leyd gethan? Jch
glaube/ ſie haben euch in eurer Jugend etwas hart
abgeſtriegelt/ weil ihr Gottloſe Kumpen geweſen
ſeyd/ daß ſie ſich aber viel einbilden/ deſſen haben ſie
groſſe Urſache/ dann ſie ſind abſolute Regenten auf
ihren Miſten/ und wer ihnen in der Schulen wider-
ſpricht/ der wird ihren Grimm empfinden. Jch bin/
ſeit dem ich zu Stachelfeld ein Schul- und Kirchen-
Bedienter geweſen/ in der That gantz anders wor-
den/ und kenne mich ſchier ſelber nicht mehr/ wann
auch Condado nicht bald wieder zu mir kommt/ ſo
quittire ich ſeine Dienſte. Meines Erachtens koͤnte
ein Schul-Tyrann auf dieſe Weiſe beſchrieben wer-
den:

ER iſt eine Gewalt ohne Vernunfft/ dann gleichwie die groben
Jaͤger/ Bereuter/ und dergleichen Leute/ ihre Hunde und
Pferde durch Grauſamkeit/ Schrecken/ Streiche und Hunger
abrichten/ alſo dringet auch dieſer bey ſolchen Buben durch mit
Gewalt/ nicht mit Beſcheidenheit/ was er heiſſet/ oder dictiret/
muß ohne Fragen und Widerrede geſchehen/ recht und wahr
ſeyn/ ſie geben Niemand Rede und Antwort/ und ſolte auch Cy-
rus der Koͤnig und der weiſe Caro ihre Diſcipel ſeyn/ welche bey-
de ihren Præceproren alſo fern Glauben zugeſtellet haben/ daß
ſie ihren doch auch eines jeden Dings Urſachen und Grund dar-
bey ſagen muͤſſen. Daß ſo viel boͤſer Buͤrger in der Stadt ſeyn/
daran iſt er ſchuldig/ als der ſie gleich in ihrer beſten Bluͤthe ver-
derbet/ und zu Phantaſten/ oder gar halßſtarrigen Bloͤchern
machet/ dann er weiß keinen Unterſcheid zu halten/ daß nemlich
manche Tugend oder Natur der Sporen/ manche deß Zaums
bedarff/ und Jene getrieben ſeyn wil/ dieſe aber ſich ſelbſt treibet.

Ja er movirt auch manchmahl Acheronta, und wil die
Buben mit dem Teufel meiſtern/ bevorab/ wann er zu viel ge-
ſchoͤppet/ da er dann ſonderlich ſeine Ritterliche Authoritaͤt ſehen
zu laſſen pfleget. Seine Hoſen ſeyn wie 2. alter Teutſcher Puf-
fer-Hulfftern/ die Naß-Tuͤcher haͤlt er fuͤr ein uͤbrig koflbar
Werck/ dann er ſchnaͤutzet ſich in den Mantel/ oder wiſchet die
Naſe auf dem Ermel. Wo Jedermann luſtig iſt/ da ſitzet er
gantz ſtille/ haͤlt die Gravitaͤt/ als giengen ihm deß gantzen Reichs

Geſchaͤffte

H h h 5

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0877" n="857"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Romans <hi rendition="#aq">II.</hi> Buch.</hi></fw><lb/>
haben euch die Schul-Fu&#x0364;ch&#x017F;e zu Leyd gethan? Jch<lb/>
glaube/ &#x017F;ie haben euch in eurer Jugend etwas hart<lb/>
abge&#x017F;triegelt/ weil ihr Gottlo&#x017F;e Kumpen gewe&#x017F;en<lb/>
&#x017F;eyd/ daß &#x017F;ie &#x017F;ich aber viel einbilden/ de&#x017F;&#x017F;en haben &#x017F;ie<lb/>
gro&#x017F;&#x017F;e Ur&#x017F;ache/ dann &#x017F;ie &#x017F;ind <hi rendition="#aq">ab&#x017F;olute</hi> Regenten auf<lb/>
ihren Mi&#x017F;ten/ und wer ihnen in der Schulen wider-<lb/>
&#x017F;pricht/ der wird ihren Grimm empfinden. Jch bin/<lb/>
&#x017F;eit dem ich zu Stachelfeld ein Schul- und Kirchen-<lb/>
Bedienter gewe&#x017F;en/ in der That gantz anders wor-<lb/>
den/ und kenne mich &#x017F;chier &#x017F;elber nicht mehr/ wann<lb/>
auch <hi rendition="#aq">Condado</hi> nicht bald wieder zu mir kommt/ &#x017F;o<lb/><hi rendition="#aq">quitti</hi>re ich &#x017F;eine Dien&#x017F;te. Meines Erachtens ko&#x0364;nte<lb/>
ein Schul-Tyrann auf die&#x017F;e Wei&#x017F;e be&#x017F;chrieben wer-<lb/>
den:</p><lb/>
          <p><hi rendition="#in">E</hi>R i&#x017F;t eine Gewalt ohne Vernunfft/ dann gleichwie die groben<lb/>
Ja&#x0364;ger/ Bereuter/ und dergleichen Leute/ ihre Hunde und<lb/>
Pferde durch Grau&#x017F;amkeit/ Schrecken/ Streiche und Hunger<lb/>
abrichten/ al&#x017F;o dringet auch die&#x017F;er bey &#x017F;olchen Buben durch mit<lb/>
Gewalt/ nicht mit Be&#x017F;cheidenheit/ was er hei&#x017F;&#x017F;et/ oder <hi rendition="#aq">dicti</hi>ret/<lb/>
muß ohne Fragen und Widerrede ge&#x017F;chehen/ recht und wahr<lb/>
&#x017F;eyn/ &#x017F;ie geben Niemand Rede und Antwort/ und &#x017F;olte auch <hi rendition="#aq">Cy-<lb/>
rus</hi> der Ko&#x0364;nig und der wei&#x017F;e <hi rendition="#aq">Caro</hi> ihre <hi rendition="#aq">Di&#x017F;cipel</hi> &#x017F;eyn/ welche bey-<lb/>
de ihren <hi rendition="#aq">Præcepror</hi>en al&#x017F;o fern Glauben zuge&#x017F;tellet haben/ daß<lb/>
&#x017F;ie ihren doch auch eines jeden Dings Ur&#x017F;achen und Grund dar-<lb/>
bey &#x017F;agen mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en. Daß &#x017F;o viel bo&#x0364;&#x017F;er Bu&#x0364;rger in der Stadt &#x017F;eyn/<lb/>
daran i&#x017F;t er &#x017F;chuldig/ als der &#x017F;ie gleich in ihrer be&#x017F;ten Blu&#x0364;the ver-<lb/>
derbet/ und zu Phanta&#x017F;ten/ oder gar halß&#x017F;tarrigen Blo&#x0364;chern<lb/>
machet/ dann er weiß keinen Unter&#x017F;cheid zu halten/ daß nemlich<lb/>
manche Tugend oder Natur der Sporen/ manche deß Zaums<lb/>
bedarff/ und Jene getrieben &#x017F;eyn wil/ die&#x017F;e aber &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t treibet.</p><lb/>
          <p>Ja er <hi rendition="#aq">movi</hi>rt auch manchmahl <hi rendition="#aq">Acheronta,</hi> und wil die<lb/>
Buben mit dem Teufel mei&#x017F;tern/ bevorab/ wann er zu viel ge-<lb/>
&#x017F;cho&#x0364;ppet/ da er dann &#x017F;onderlich &#x017F;eine Ritterliche <hi rendition="#aq">Authorit</hi>a&#x0364;t &#x017F;ehen<lb/>
zu la&#x017F;&#x017F;en pfleget. Seine Ho&#x017F;en &#x017F;eyn wie 2. alter Teut&#x017F;cher Puf-<lb/>
fer-Hulfftern/ die Naß-Tu&#x0364;cher ha&#x0364;lt er fu&#x0364;r ein u&#x0364;brig koflbar<lb/>
Werck/ dann er &#x017F;chna&#x0364;utzet &#x017F;ich in den Mantel/ oder wi&#x017F;chet die<lb/>
Na&#x017F;e auf dem Ermel. Wo Jedermann lu&#x017F;tig i&#x017F;t/ da &#x017F;itzet er<lb/>
gantz &#x017F;tille/ ha&#x0364;lt die <hi rendition="#aq">Gravit</hi>a&#x0364;t/ als giengen ihm deß gantzen Reichs<lb/>
<fw place="bottom" type="sig">H h h 5</fw><fw place="bottom" type="catch">Ge&#x017F;cha&#x0364;ffte</fw><lb/></p>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[857/0877] Romans II. Buch. haben euch die Schul-Fuͤchſe zu Leyd gethan? Jch glaube/ ſie haben euch in eurer Jugend etwas hart abgeſtriegelt/ weil ihr Gottloſe Kumpen geweſen ſeyd/ daß ſie ſich aber viel einbilden/ deſſen haben ſie groſſe Urſache/ dann ſie ſind abſolute Regenten auf ihren Miſten/ und wer ihnen in der Schulen wider- ſpricht/ der wird ihren Grimm empfinden. Jch bin/ ſeit dem ich zu Stachelfeld ein Schul- und Kirchen- Bedienter geweſen/ in der That gantz anders wor- den/ und kenne mich ſchier ſelber nicht mehr/ wann auch Condado nicht bald wieder zu mir kommt/ ſo quittire ich ſeine Dienſte. Meines Erachtens koͤnte ein Schul-Tyrann auf dieſe Weiſe beſchrieben wer- den: ER iſt eine Gewalt ohne Vernunfft/ dann gleichwie die groben Jaͤger/ Bereuter/ und dergleichen Leute/ ihre Hunde und Pferde durch Grauſamkeit/ Schrecken/ Streiche und Hunger abrichten/ alſo dringet auch dieſer bey ſolchen Buben durch mit Gewalt/ nicht mit Beſcheidenheit/ was er heiſſet/ oder dictiret/ muß ohne Fragen und Widerrede geſchehen/ recht und wahr ſeyn/ ſie geben Niemand Rede und Antwort/ und ſolte auch Cy- rus der Koͤnig und der weiſe Caro ihre Diſcipel ſeyn/ welche bey- de ihren Præceproren alſo fern Glauben zugeſtellet haben/ daß ſie ihren doch auch eines jeden Dings Urſachen und Grund dar- bey ſagen muͤſſen. Daß ſo viel boͤſer Buͤrger in der Stadt ſeyn/ daran iſt er ſchuldig/ als der ſie gleich in ihrer beſten Bluͤthe ver- derbet/ und zu Phantaſten/ oder gar halßſtarrigen Bloͤchern machet/ dann er weiß keinen Unterſcheid zu halten/ daß nemlich manche Tugend oder Natur der Sporen/ manche deß Zaums bedarff/ und Jene getrieben ſeyn wil/ dieſe aber ſich ſelbſt treibet. Ja er movirt auch manchmahl Acheronta, und wil die Buben mit dem Teufel meiſtern/ bevorab/ wann er zu viel ge- ſchoͤppet/ da er dann ſonderlich ſeine Ritterliche Authoritaͤt ſehen zu laſſen pfleget. Seine Hoſen ſeyn wie 2. alter Teutſcher Puf- fer-Hulfftern/ die Naß-Tuͤcher haͤlt er fuͤr ein uͤbrig koflbar Werck/ dann er ſchnaͤutzet ſich in den Mantel/ oder wiſchet die Naſe auf dem Ermel. Wo Jedermann luſtig iſt/ da ſitzet er gantz ſtille/ haͤlt die Gravitaͤt/ als giengen ihm deß gantzen Reichs Geſchaͤffte H h h 5

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/877
Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. 857. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/877>, abgerufen am 07.05.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.