Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Ander Theil der Erquickstunden.

derer drey/ vier oder mehr ineinander/ vnd keiner den andern anrühret:
Sapienti sat dictum.

Die XXIV. Auffgab.
Einen gemeinen Circkel/ auff zweymal in gleicher weite
vngejehen auffzuthun.

Diß/ ob es zwar ein Kindisch Werck/ hat doch mancher der Sach vn-
wissend ein seltzam nachdencken gemacht: Nimb einen gemeinen Circkel/
thue jhn vnter dem Tisch oder sonsten verborgen hinter sich/ so weit auff als
er gehet/ verdecke jhn oben in der Hand/ daß der Zuseher nicht mercke vnnd
spühre der Circkel gantz vmbkehret sey/ stich in selber distants zwey Punckt
auff ein Papier oder Tisch/ nimb den Circkel wider vnter den Tisch/ kehre
jhn wider rumb/ thue jhn gantz zu/ leg jhn also auff den Tisch/ vnd sprich du
wollest jhn vngesehen/ wider eben so weit auffmachen/ daß er die zwey vorge-
machte Punct erreiche/ halt jhn abermahl vnter den Tisch/ kehre jhn wider
vmb wie zu erst/ so bleibt er dem degeren nach offen/ dann er behält in solcher
vmbkehrung eine distants vnd weite.

Die XXV. Auffgab.
Wie ein Mensch an seinem Leib/ einen Maßstab ver-
zeichnen könne?

Hiebey muß ich ein sonderlichs Stücklein/ den Jenigen zu guten so sich
deß Werckschuchs gebrauchen/ andeuten. Es geschiehet offt daß ein Me-
chanicus oder Werckman/ seines Maßstabs bedarff/ den er doch nicht all-
zeit bey sich hat oder haben kan/ ist die frag/ wie er dergleichen an seinem Leib
verzeichnen könne? Solchs nun zu praestirn vnd vollbringen/ nimb mit eim
Circkel die Läng eines Zolls/ thue die lincke Hand so starck vnd weit auff als
du kanst/ setze den Zirckel mit einem Fuß in ein Punct/ darinn sich zwo Linien
Creutzweiß zerschneiden/ mit dem andern fahre so lang herumb biß du wider
dergleichen Punct antriffest/ bilde dir solche wol ein/ daß du sie nicht verges-
sest/ so offt du nun die Läng eines Zolls deines Maßstabs begehrest/ thue die
lincke Hand/ wie gedacht/ auff/ nimb solcher Puncten distants mit eim Cir-
ckel/ so hast du die läng eines Zolls/ nach welcher du ein gantzen Schuch ver-
zeichnen kanst/ besser ists wann man zwey gemerck auff 2 oder 3 Zoll haben kan.

Die

T iij

Ander Theil der Erquickſtunden.

derer drey/ vier oder mehr ineinander/ vnd keiner den andern anruͤhret:
Sapienti ſat dictum.

Die XXIV. Auffgab.
Einen gemeinen Circkel/ auff zweymal in gleicher weite
vngejehen auffzuthun.

Diß/ ob es zwar ein Kindiſch Werck/ hat doch mancher der Sach vn-
wiſſend ein ſeltzam nachdencken gemacht: Nimb einen gemeinen Circkel/
thue jhn vnter dem Tiſch oder ſonſten verborgen hinter ſich/ ſo weit auff als
er gehet/ verdecke jhn oben in der Hand/ daß der Zuſeher nicht mercke vnnd
ſpuͤhre der Circkel gantz vmbkehret ſey/ ſtich in ſelber diſtants zwey Punckt
auff ein Papier oder Tiſch/ nimb den Circkel wider vnter den Tiſch/ kehre
jhn wider rumb/ thue jhn gantz zu/ leg jhn alſo auff den Tiſch/ vnd ſprich du
wolleſt jhn vngeſehen/ wider eben ſo weit auffmachen/ daß er die zwey vorge-
machte Punct erreiche/ halt jhn abermahl vnter den Tiſch/ kehre jhn wider
vmb wie zu erſt/ ſo bleibt er dem degeren nach offen/ dann er behaͤlt in ſolcher
vmbkehrung eine diſtants vnd weite.

Die XXV. Auffgab.
Wie ein Menſch an ſeinem Leib/ einen Maßſtab ver-
zeichnen koͤnne?

Hiebey muß ich ein ſonderlichs Stuͤcklein/ den Jenigen zu guten ſo ſich
deß Werckſchuchs gebrauchen/ andeuten. Es geſchiehet offt daß ein Me-
chanicus oder Werckman/ ſeines Maßſtabs bedarff/ den er doch nicht all-
zeit bey ſich hat oder haben kan/ iſt die frag/ wie er dergleichen an ſeinem Leib
verzeichnen koͤnne? Solchs nun zu præſtirn vnd vollbringen/ nimb mit eim
Circkel die Laͤng eines Zolls/ thue die lincke Hand ſo ſtarck vnd weit auff als
du kanſt/ ſetze den Zirckel mit einem Fuß in ein Punct/ darinn ſich zwo Linien
Creutzweiß zerſchneiden/ mit dem andern fahre ſo lang herumb biß du wider
dergleichen Punct antriffeſt/ bilde dir ſolche wol ein/ daß du ſie nicht vergeſ-
ſeſt/ ſo offt du nun die Laͤng eines Zolls deines Maßſtabs begehreſt/ thue die
lincke Hand/ wie gedacht/ auff/ nimb ſolcher Puncten diſtants mit eim Cir-
ckel/ ſo haſt du die laͤng eines Zolls/ nach welcher du ein gantzen Schuch ver-
zeichnen kanſt/ beſſer iſts wañ man zwey gemerck auff 2 oder 3 Zoll habẽ kan.

Die

T iij

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0155" n="141"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Ander Theil der Erquick&#x017F;tunden.</hi></fw><lb/>
derer drey/ vier oder mehr ineinander/ vnd keiner den andern anru&#x0364;hret:<lb/><hi rendition="#aq">Sapienti &#x017F;at dictum.</hi></p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XXIV.</hi></hi> Auffgab.</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Einen gemeinen Circkel/ auff zweymal in gleicher weite<lb/>
vngejehen auffzuthun.</hi> </head><lb/>
        <p>Diß/ ob es zwar ein Kindi&#x017F;ch Werck/ hat doch mancher der Sach vn-<lb/>
wi&#x017F;&#x017F;end ein &#x017F;eltzam nachdencken gemacht: Nimb einen gemeinen Circkel/<lb/>
thue jhn vnter dem Ti&#x017F;ch oder &#x017F;on&#x017F;ten verborgen hinter &#x017F;ich/ &#x017F;o weit auff als<lb/>
er gehet/ verdecke jhn oben in der Hand/ daß der Zu&#x017F;eher nicht mercke vnnd<lb/>
&#x017F;pu&#x0364;hre der Circkel gantz vmbkehret &#x017F;ey/ &#x017F;tich in &#x017F;elber di&#x017F;tants zwey Punckt<lb/>
auff ein Papier oder Ti&#x017F;ch/ nimb den Circkel wider vnter den Ti&#x017F;ch/ kehre<lb/>
jhn wider rumb/ thue jhn gantz zu/ leg jhn al&#x017F;o auff den Ti&#x017F;ch/ vnd &#x017F;prich du<lb/>
wolle&#x017F;t jhn vnge&#x017F;ehen/ wider eben &#x017F;o weit auffmachen/ daß er die zwey vorge-<lb/>
machte Punct erreiche/ halt jhn abermahl vnter den Ti&#x017F;ch/ kehre jhn wider<lb/>
vmb wie zu er&#x017F;t/ &#x017F;o bleibt er dem degeren nach offen/ dann er beha&#x0364;lt in &#x017F;olcher<lb/>
vmbkehrung eine di&#x017F;tants vnd weite.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XXV.</hi></hi> Auffgab.</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Wie ein Men&#x017F;ch an &#x017F;einem Leib/ einen Maß&#x017F;tab ver-<lb/>
zeichnen ko&#x0364;nne?</hi> </head><lb/>
        <p>Hiebey muß ich ein &#x017F;onderlichs Stu&#x0364;cklein/ den Jenigen zu guten &#x017F;o &#x017F;ich<lb/>
deß Werck&#x017F;chuchs gebrauchen/ andeuten. Es ge&#x017F;chiehet offt daß ein <hi rendition="#aq">Me-<lb/>
chanicus</hi> oder Werckman/ &#x017F;eines Maß&#x017F;tabs bedarff/ den er doch nicht all-<lb/>
zeit bey &#x017F;ich hat oder haben kan/ i&#x017F;t die frag/ wie er dergleichen an &#x017F;einem Leib<lb/>
verzeichnen ko&#x0364;nne? Solchs nun zu <hi rendition="#aq">præ&#x017F;tirn</hi> vnd vollbringen/ nimb mit eim<lb/>
Circkel die La&#x0364;ng eines Zolls/ thue die lincke Hand &#x017F;o &#x017F;tarck vnd weit auff als<lb/>
du kan&#x017F;t/ &#x017F;etze den Zirckel mit einem Fuß in ein Punct/ darinn &#x017F;ich zwo Linien<lb/>
Creutzweiß zer&#x017F;chneiden/ mit dem andern fahre &#x017F;o lang herumb biß du wider<lb/>
dergleichen Punct antriffe&#x017F;t/ bilde dir &#x017F;olche wol ein/ daß du &#x017F;ie nicht verge&#x017F;-<lb/>
&#x017F;e&#x017F;t/ &#x017F;o offt du nun die La&#x0364;ng eines Zolls deines Maß&#x017F;tabs begehre&#x017F;t/ thue die<lb/>
lincke Hand/ wie gedacht/ auff/ nimb &#x017F;olcher Puncten di&#x017F;tants mit eim Cir-<lb/>
ckel/ &#x017F;o ha&#x017F;t du die la&#x0364;ng eines Zolls/ nach welcher du ein gantzen Schuch ver-<lb/>
zeichnen kan&#x017F;t/ be&#x017F;&#x017F;er i&#x017F;ts wan&#x0303; man zwey gemerck auff 2 oder 3 Zoll habe&#x0303; kan.</p>
      </div><lb/>
      <fw place="bottom" type="sig">T iij</fw>
      <fw place="bottom" type="catch">Die</fw><lb/>
    </body>
  </text>
</TEI>

[141/0155] Ander Theil der Erquickſtunden. derer drey/ vier oder mehr ineinander/ vnd keiner den andern anruͤhret: Sapienti ſat dictum. Die XXIV. Auffgab. Einen gemeinen Circkel/ auff zweymal in gleicher weite vngejehen auffzuthun. Diß/ ob es zwar ein Kindiſch Werck/ hat doch mancher der Sach vn- wiſſend ein ſeltzam nachdencken gemacht: Nimb einen gemeinen Circkel/ thue jhn vnter dem Tiſch oder ſonſten verborgen hinter ſich/ ſo weit auff als er gehet/ verdecke jhn oben in der Hand/ daß der Zuſeher nicht mercke vnnd ſpuͤhre der Circkel gantz vmbkehret ſey/ ſtich in ſelber diſtants zwey Punckt auff ein Papier oder Tiſch/ nimb den Circkel wider vnter den Tiſch/ kehre jhn wider rumb/ thue jhn gantz zu/ leg jhn alſo auff den Tiſch/ vnd ſprich du wolleſt jhn vngeſehen/ wider eben ſo weit auffmachen/ daß er die zwey vorge- machte Punct erreiche/ halt jhn abermahl vnter den Tiſch/ kehre jhn wider vmb wie zu erſt/ ſo bleibt er dem degeren nach offen/ dann er behaͤlt in ſolcher vmbkehrung eine diſtants vnd weite. Die XXV. Auffgab. Wie ein Menſch an ſeinem Leib/ einen Maßſtab ver- zeichnen koͤnne? Hiebey muß ich ein ſonderlichs Stuͤcklein/ den Jenigen zu guten ſo ſich deß Werckſchuchs gebrauchen/ andeuten. Es geſchiehet offt daß ein Me- chanicus oder Werckman/ ſeines Maßſtabs bedarff/ den er doch nicht all- zeit bey ſich hat oder haben kan/ iſt die frag/ wie er dergleichen an ſeinem Leib verzeichnen koͤnne? Solchs nun zu præſtirn vnd vollbringen/ nimb mit eim Circkel die Laͤng eines Zolls/ thue die lincke Hand ſo ſtarck vnd weit auff als du kanſt/ ſetze den Zirckel mit einem Fuß in ein Punct/ darinn ſich zwo Linien Creutzweiß zerſchneiden/ mit dem andern fahre ſo lang herumb biß du wider dergleichen Punct antriffeſt/ bilde dir ſolche wol ein/ daß du ſie nicht vergeſ- ſeſt/ ſo offt du nun die Laͤng eines Zolls deines Maßſtabs begehreſt/ thue die lincke Hand/ wie gedacht/ auff/ nimb ſolcher Puncten diſtants mit eim Cir- ckel/ ſo haſt du die laͤng eines Zolls/ nach welcher du ein gantzen Schuch ver- zeichnen kanſt/ beſſer iſts wañ man zwey gemerck auff 2 oder 3 Zoll habẽ kan. Die T iij

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/155
Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 141. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/155>, abgerufen am 28.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.