Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>
Epigrammata.
Ein anders.
[Beginn Spaltensatz]
WAnn Zoilus gafft hierein/
Momus herreckt die Nase sein/
Werden sie beed jhr Müthlein kühln/
Wie grobe Schwein darinnen wühln/
Vor allen aber reformiern,
Daß der Author hie ein thu führn/
Viel kindisch ding/ vnd schlechten Dant/
Den Knaben in der Schul bekannt.
Allein mit diesem jhrem richten
Werden sie hie gar wenig schlichten.
Ein kluger Mann weiß vnter dessen
Wer Aristoteles gewesen;
Der viel Kindisch bringt auff die Bon
Wegen der demonstration.
Darinnen groß Subtilität
Gar offt vnd viel verborgen steht.
Ein Kind weiß daß ein schwerer Stein
[Spaltenumbruch] So geworffen mit Vortheil fein
Auffs Wasser etliche sprüng verricht.
Aber die Vrsach weiß es nicht/
Ein Glehrter Mann sich vnterwindt/
Läst nicht nach biß er Vrsach findt.
Er sucht aber was er begehrt
Jn der Philosophia werth.
Drumb wird ein Weiser sehen bhendt
Was sey deß Authoris intent:
Daß er Kindische Sach einführ
Damit ers künstlich demonstrier,
Vnd also die Jugend angewehn;
Höhere Sachen zu verstehn.
Drumb Zoile wend ab dein Gsicht/
Mome deins tadlens dürffn wir nicht.
Dem Authori der Ruhm gebührt/
Weil er den Leser delectiert.
[Ende Spaltensatz]
C. ex tempore. M. G. S. S.

Das dritte.
[Beginn Spaltensatz]
WO der Wein gut ist vnd gerecht/
Lobt er sich selbst am Reyen/
Wo er aber ist gring vnd schlecht/
Muß man jhn erst außschreyen.
Also ich vor vnnötig acht/
Diß Buch zu commendirn,
Welches sich selbst Lobwürdig macht/
Wie der Leser wird spühren.
[Spaltenumbruch] Jch bekenne mit Hertz vnd Mund/
Daß es mich thät erfrewen/
Als ich nur darinn laß ein Stund/
Die Zeit thät mich nicht rewen.
Jch bitt nun mehr O Freunde werth
Fahrt fort/ halt nichtzu rücke/
Dis Werck ewrem Nechsten verehrt/
GOtt geb euch Hail vnd Glücke.
[Ende Spaltensatz]

F.
S. P L. L.

Der
C iij
Epigrammata.
Ein anders.
[Beginn Spaltensatz]
WAnn Zoilus gafft hierein/
Momus herreckt die Naſe ſein/
Werden ſie beed jhr Muͤthlein kuͤhln/
Wie grobe Schwein darinnen wuͤhln/
Vor allen aber reformiern,
Daß der Author hie ein thu fuͤhrn/
Viel kindiſch ding/ vñ ſchlechten Dant/
Den Knaben in der Schul bekannt.
Allein mit dieſem jhrem richten
Werden ſie hie gar wenig ſchlichten.
Ein kluger Mann weiß vnter deſſen
Wer Ariſtoteles geweſen;
Der viel Kindiſch bringt auff die Bon
Wegen der demonſtration.
Darinnen groß Subtilitaͤt
Gar offt vnd viel verborgen ſteht.
Ein Kind weiß daß ein ſchwerer Stein
[Spaltenumbruch] So geworffen mit Vortheil fein
Auffs Waſſer etliche ſpruͤng verricht.
Aber die Vrſach weiß es nicht/
Ein Glehrter Mann ſich vnterwindt/
Laͤſt nicht nach biß er Vrſach findt.
Er ſucht aber was er begehrt
Jn der Philoſophia werth.
Drumb wird ein Weiſer ſehen bhendt
Was ſey deß Authoris intent:
Daß er Kindiſche Sach einfuͤhr
Damit ers kuͤnſtlich demonſtrier,
Vnd alſo die Jugend angewehn;
Hoͤhere Sachen zu verſtehn.
Drumb Zoile wend ab dein Gſicht/
Mome deins tadlens duͤrffn wir nicht.
Dem Authori der Ruhm gebuͤhrt/
Weil er den Leſer delectiert.
[Ende Spaltensatz]
C. ex tempore. M. G. S. S.

Das dritte.
[Beginn Spaltensatz]
WO der Wein gut iſt vnd gerecht/
Lobt er ſich ſelbſt am Reyen/
Wo er aber iſt gring vnd ſchlecht/
Muß man jhn erſt außſchreyen.
Alſo ich vor vnnoͤtig acht/
Diß Buch zu commendirn,
Welches ſich ſelbſt Lobwuͤrdig macht/
Wie der Leſer wird ſpuͤhren.
[Spaltenumbruch] Jch bekenne mit Hertz vnd Mund/
Daß es mich thaͤt erfrewen/
Als ich nur darinn laß ein Stund/
Die Zeit thaͤt mich nicht rewen.
Jch bitt nun mehr O Freunde werth
Fahrt fort/ halt nichtzu ruͤcke/
Dis Werck ewrem Nechſten verehrt/
GOtt geb euch Hail vnd Gluͤcke.
[Ende Spaltensatz]

F.
S. P L. L.

Der
C iij
<TEI>
  <text>
    <front>
      <div n="1">
        <pb facs="#f0027" n="13"/>
        <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b"> <hi rendition="#aq">Epigrammata.</hi> </hi> </fw><lb/>
        <cit>
          <quote>
            <lg type="poem">
              <head> <hi rendition="#b">Ein anders.</hi> </head><lb/>
              <cb type="start"/>
              <lg n="1">
                <l><hi rendition="#in">W</hi>Ann <hi rendition="#aq">Zoilus</hi> gafft hierein/</l><lb/>
                <l><hi rendition="#aq">Momus</hi> herreckt die Na&#x017F;e &#x017F;ein/</l><lb/>
                <l>Werden &#x017F;ie beed jhr Mu&#x0364;thlein ku&#x0364;hln/</l><lb/>
                <l>Wie grobe Schwein darinnen wu&#x0364;hln/</l><lb/>
                <l>Vor allen aber <hi rendition="#aq">reformiern,</hi></l><lb/>
                <l>Daß der <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">A</hi>uthor</hi> hie ein thu fu&#x0364;hrn/</l><lb/>
                <l>Viel kindi&#x017F;ch ding/ vn&#x0303; &#x017F;chlechten Dant/</l><lb/>
                <l>Den Knaben in der Schul bekannt.</l><lb/>
                <l>Allein mit die&#x017F;em jhrem richten</l><lb/>
                <l>Werden &#x017F;ie hie gar wenig &#x017F;chlichten.</l><lb/>
                <l>Ein kluger Mann weiß vnter de&#x017F;&#x017F;en</l><lb/>
                <l>Wer <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">A</hi>ri&#x017F;toteles</hi> gewe&#x017F;en;</l><lb/>
                <l>Der viel Kindi&#x017F;ch bringt auff die Bon</l><lb/>
                <l>Wegen der <hi rendition="#aq">demon&#x017F;tration.</hi></l><lb/>
                <l>Darinnen groß Subtilita&#x0364;t</l><lb/>
                <l>Gar offt vnd viel verborgen &#x017F;teht.</l><lb/>
                <l>Ein Kind weiß daß ein &#x017F;chwerer Stein</l><lb/>
                <cb/>
                <l> So geworffen mit Vortheil fein</l><lb/>
                <l>Auffs Wa&#x017F;&#x017F;er etliche &#x017F;pru&#x0364;ng verricht.</l><lb/>
                <l>Aber die Vr&#x017F;ach weiß es nicht/</l><lb/>
                <l>Ein Glehrter Mann &#x017F;ich vnterwindt/</l><lb/>
                <l>La&#x0364;&#x017F;t nicht nach biß er Vr&#x017F;ach findt.</l><lb/>
                <l>Er &#x017F;ucht aber was er begehrt</l><lb/>
                <l>Jn der <hi rendition="#aq">Philo&#x017F;ophia</hi> werth.</l><lb/>
                <l>Drumb wird ein Wei&#x017F;er &#x017F;ehen bhendt</l><lb/>
                <l>Was &#x017F;ey deß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">A</hi>uthoris intent:</hi></l><lb/>
                <l>Daß er Kindi&#x017F;che Sach einfu&#x0364;hr</l><lb/>
                <l>Damit ers ku&#x0364;n&#x017F;tlich <hi rendition="#aq">demon&#x017F;trier,</hi></l><lb/>
                <l>Vnd al&#x017F;o die Jugend angewehn;</l><lb/>
                <l>Ho&#x0364;here Sachen zu ver&#x017F;tehn.</l><lb/>
                <l>Drumb <hi rendition="#aq">Zoile</hi> wend ab dein G&#x017F;icht/</l><lb/>
                <l><hi rendition="#aq">Mome</hi> deins tadlens du&#x0364;rffn wir nicht.</l><lb/>
                <l>Dem <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">A</hi>uthori</hi> der Ruhm gebu&#x0364;hrt/</l><lb/>
                <l>Weil er den Le&#x017F;er <hi rendition="#aq">delectiert.</hi></l>
              </lg>
            </lg>
            <cb type="end"/>
          </quote><lb/>
          <bibl> <hi rendition="#c"> <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">C. ex tempore.</hi> M. G. S. <hi rendition="#i">S.</hi></hi> </hi> </bibl>
        </cit><lb/>
        <milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/>
        <cit>
          <quote>
            <lg type="poem">
              <head> <hi rendition="#fr">Das dritte.</hi> </head><lb/>
              <cb type="start"/>
              <lg n="1">
                <l><hi rendition="#in">W</hi>O der Wein gut i&#x017F;t vnd gerecht/</l><lb/>
                <l>Lobt er &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t am Reyen/</l><lb/>
                <l>Wo er aber i&#x017F;t gring vnd &#x017F;chlecht/</l><lb/>
                <l>Muß man jhn er&#x017F;t auß&#x017F;chreyen.</l><lb/>
                <l>Al&#x017F;o ich vor vnno&#x0364;tig acht/</l><lb/>
                <l>Diß Buch zu <hi rendition="#aq">commendirn,</hi></l><lb/>
                <l>Welches &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t Lobwu&#x0364;rdig macht/</l><lb/>
                <l>Wie der Le&#x017F;er wird &#x017F;pu&#x0364;hren.</l><lb/>
                <cb/>
                <l> Jch bekenne mit Hertz vnd Mund/</l><lb/>
                <l>Daß es mich tha&#x0364;t erfrewen/</l><lb/>
                <l>Als ich nur darinn laß ein Stund/</l><lb/>
                <l>Die Zeit tha&#x0364;t mich nicht rewen.</l><lb/>
                <l>Jch bitt nun mehr O Freunde werth</l><lb/>
                <l>Fahrt fort/ halt nichtzu ru&#x0364;cke/</l><lb/>
                <l>Dis Werck ewrem Nech&#x017F;ten verehrt/</l><lb/>
                <l>GOtt geb euch Hail vnd Glu&#x0364;cke.</l>
              </lg>
              <cb type="end"/>
            </lg>
          </quote><lb/>
          <bibl> <hi rendition="#c"> <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">F.</hi><lb/>
S. P L. L.</hi> </hi> </bibl>
        </cit>
      </div>
      <fw place="bottom" type="sig"> <hi rendition="#fr">C iij</hi> </fw>
      <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#b">Der</hi> </fw>
    </front>
    <body><lb/>
    </body>
  </text>
</TEI>
[13/0027] Epigrammata. Ein anders. WAnn Zoilus gafft hierein/ Momus herreckt die Naſe ſein/ Werden ſie beed jhr Muͤthlein kuͤhln/ Wie grobe Schwein darinnen wuͤhln/ Vor allen aber reformiern, Daß der Author hie ein thu fuͤhrn/ Viel kindiſch ding/ vñ ſchlechten Dant/ Den Knaben in der Schul bekannt. Allein mit dieſem jhrem richten Werden ſie hie gar wenig ſchlichten. Ein kluger Mann weiß vnter deſſen Wer Ariſtoteles geweſen; Der viel Kindiſch bringt auff die Bon Wegen der demonſtration. Darinnen groß Subtilitaͤt Gar offt vnd viel verborgen ſteht. Ein Kind weiß daß ein ſchwerer Stein So geworffen mit Vortheil fein Auffs Waſſer etliche ſpruͤng verricht. Aber die Vrſach weiß es nicht/ Ein Glehrter Mann ſich vnterwindt/ Laͤſt nicht nach biß er Vrſach findt. Er ſucht aber was er begehrt Jn der Philoſophia werth. Drumb wird ein Weiſer ſehen bhendt Was ſey deß Authoris intent: Daß er Kindiſche Sach einfuͤhr Damit ers kuͤnſtlich demonſtrier, Vnd alſo die Jugend angewehn; Hoͤhere Sachen zu verſtehn. Drumb Zoile wend ab dein Gſicht/ Mome deins tadlens duͤrffn wir nicht. Dem Authori der Ruhm gebuͤhrt/ Weil er den Leſer delectiert. C. ex tempore. M. G. S. S. Das dritte. WO der Wein gut iſt vnd gerecht/ Lobt er ſich ſelbſt am Reyen/ Wo er aber iſt gring vnd ſchlecht/ Muß man jhn erſt außſchreyen. Alſo ich vor vnnoͤtig acht/ Diß Buch zu commendirn, Welches ſich ſelbſt Lobwuͤrdig macht/ Wie der Leſer wird ſpuͤhren. Jch bekenne mit Hertz vnd Mund/ Daß es mich thaͤt erfrewen/ Als ich nur darinn laß ein Stund/ Die Zeit thaͤt mich nicht rewen. Jch bitt nun mehr O Freunde werth Fahrt fort/ halt nichtzu ruͤcke/ Dis Werck ewrem Nechſten verehrt/ GOtt geb euch Hail vnd Gluͤcke. F. S. P L. L.Der C iij

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/27
Zitationshilfe: Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 13. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/27>, abgerufen am 29.04.2024.